题目内容

3．下列化学用语表示正确的是（　　）
A．铜离子-Cu+2B．两个氢分子-2HC．熟石灰-Ca（OH）2D．氧化铁-FeO

分析 A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
C、根据熟石灰是氢氧化钙的俗称，进行分析判断．
D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，写出其化学式即可．

解答 解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，铜离子可表示为：Cu2+，故选项化学用语表示错误．
B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2，故选项化学用语表示错误．
C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，故选项化学用语表示正确．
D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Fe2O3，故选项化学用语表示错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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13．初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：

（1）甲中玻璃棒不断搅拌的目的是使热量及时地扩散．
（2）乙中锥形瓶内产生的主要现象是产生大量的白烟，放出大量的热，反应后天平会（填“会”或“不会”）平衡．
（3）丙中除了能得出可燃物燃烧的条件外，还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是红磷的着火点比白磷的高．
（4）丁中得到的滤液仍然浑浊，原因是滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等）（答一点即可）．
14．物质的性质决定其用途．下列有关物质性质和用途的说法中错误的是（　　）
A．铜片能导电：可作电极
B．氮气性质比较稳定：可充入食品包装袋中防腐
C．烧碱显碱性：以中和酸性土壤
D．干冰升华吸收热量：可用于人工降雨
11．鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液．
（1）学生甲得知氯化钡溶液显中性，选用了一种指示剂；学生乙选用了一种酸溶液；学生丙选用了一种含钾元素的盐溶液，三位同学都一次鉴别成功．
请推断他们选用的试剂（写名称）：甲紫色石蕊溶液，乙稀硫酸，丙碳酸钾溶液．
（2）学生丁说：“我不用其他任何试剂就可以鉴别”．你认为学生丁的说法可行吗？可行如认为可行，请简述他的鉴别方法；如认为不可行，请说明原因．可行；分别两两混合，与其它两种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体的，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡溶液．
18．一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上混合而成．为探究其组成，进行以下实验：
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分搅拌，过滤，得到白色沉淀I和无色滤液I．
②在白色沉淀I中加入足量稀盐酸，白色沉淀I全部溶解，得到无色气体和无色溶液．
③取无色滤液I，通入二氧化碳气体，无白色沉淀产生．
分析实验过程，回答：
（1）白色粉末中一定含有的盐是碳酸钙．
（2）白色粉末成分的可能组合为碳酸钙、氢氧化钠或碳酸钙、氯化钡或碳酸钙、硫酸钠或碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠．
8．某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硫酸钾；某无色溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠、硫酸铜；为探究它们的成分，某化学小组开展了如图所示的实验．请回答下列问题：

（1）固体甲中一定含有的物质是氢氧化钠；
（2）滤液C中含有的阴离子是氯离子、硝酸根离子、氢氧根离子．
15．我们学习了O2、CO2、H2这三种气体的性质．某小组同学用图所示装置成功干燥并收集了某纯净气体，甲、乙、丙三位同学对该气体的组成有不同的认识，甲认为可能是O2，乙认为可能是CO2，丙认为可能是H2．你认为他们之中甲推测是正确的，并说明理由因为氧气不与氢氧化钠反应，密度比空气大．
12．下列有关设想或做法，正确的是（　　）
A．生活污水任意排放B．用水灭火可以降低可燃物的着火点
C．禁止使用化肥和农药D．开发利用太阳能
13．请用化学用语回答下列问题：
（1）2个氢氧根离子2OH-；
（2）标出氯化镁中氯元素的化合价Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2；
（3）稀硫酸中的溶剂是H2O．

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