若用燃烧法除去空气中的氧气.得到较纯的氮气.可采用下列哪种物质( )A．铁丝B．木炭C．红磷D．石蜡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．若用燃烧法除去空气中的氧气，得到较纯的氮气，可采用下列哪种物质（　　）

A．

铁丝

B．

木炭

C．

红磷

D．

石蜡

分析将空气中氧气除去得到较纯净的氮气，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．

解答解：A、铁丝本身是固体，但不能在空气中燃烧，不能用于除去空气中的氧气，故选项错误．
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故选项错误．
C、红磷本身是固体，在空气中燃烧生成五氧化二磷，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气而得到较纯净的氮气，故选项正确．
D、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故选项错误．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净氮气所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案

（1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集比较纯净的氧气可选用C，什么时候开始收集氧气当气泡连续均匀冒出时；若实验结束时，应先先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；否则会引起水倒流入试管，将试管炸裂．
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满．
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据资料，结合图示装置，小明想实验室制取并收集氨气选择的发生装置和收集装置应分别是A和E（填序号）．
（5）该化学兴趣小组的同学用木炭进行氧气性质的验证实验（实验如图）：

图丙中产生的现象为澄清石灰水变浑浊；木炭燃烧的反应文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

16．

注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图的装置进行探究活动．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸．
【步骤与现象】
①测量试管的容积为50mL；
②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器装满25mL水，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
【反思与交流】
（1）实验中利用了铜丝的导热性；
（2）步骤④中观察到的现象有白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟；该反应的表达式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）实验结束后，注射器中还剩约15mL水；
（4）该装置与教材中的测量氧气体积分数实验装置相比，优点是避免在试管外点燃白磷，既减少燃烧时插入造成的误差，又避免环境污染．

13．下列生活现象属于化学变化的是（　　）

	A．	纸张燃烧		B．	白磷自燃
	C．	分离液态空气制氧气		D．	食物腐烂

10．在盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀生成，如果给该试管加热，用试管夹夹在离试管口约$\frac{1}{3}$处，加热后观察到的现象是蓝色沉淀逐渐变成黑色固体．

17．下列反应既属于化合反应，属于氧化反应的是（　　）

	A．	氯化氢+氨气→氯化铵		B．	磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷
	C．	酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水		D．	二氧化碳+水→碳酸

14．下列对氧气性质的叙述，错误的（　　）

	A．	氧气可以燃烧
	B．	氧气在低温高压下能变成液体或固体
	C．	氧气是一种无色无味的气体
	D．	氧气是一种化学性质比较活泼的气体

7．周末郊游野炊，同学们准备了丰富的食物：①炸鸡腿，②面包，③牛奶，④蔬菜，⑤植物油，⑥矿泉水，以及炊具和其他用品．
（1）上述食物属于糖类的是②（填序号）．
（2）通常用铁制成锅，是利用铁的熔点高、能导热性质．
（3）野炊结束后同学们用水将柴火浇灭，该灭火原理是降低可燃物温度到着火点以下．

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