题目内容

14．下列对氧气性质的叙述，错误的（　　）
A．氧气可以燃烧
B．氧气在低温高压下能变成液体或固体
C．氧气是一种无色无味的气体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

分析 A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．
B、根据氧气的物理性质进行分析判断．
C、根据氧气的颜色、状态、气味，进行分析判断．
D、根据氧气的化学性质进行分析判断．

解答 解：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，故选项说法错误．
B、氧气在低温高压下能变成液体或固体，故选项说法正确．
C、氧气是一种无色无味的气体，故选项说法正确．
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选项说法正确．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧、化学性质比较活泼等）、物理性质是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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4．选择合适的答案序号填在括号中：A．物理变化  B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
（1）在通常情况下，水是无色，无味的液体C
（2）镁带能够在空气中燃烧生成氧化镁D
（3）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水B
（4）蜡烛熔化A．
5．若用燃烧法除去空气中的氧气，得到较纯的氮气，可采用下列哪种物质（　　）
A．铁丝B．木炭C．红磷D．石蜡
2．在运动会上，发令枪会打出一股白烟，这种白烟是（　　）
A．红磷B．水蒸气C．五氧化二磷D．二氧化碳
9．关于木炭的描述：
（1）木炭是灰黑色的多孔性固体； 
（2）它能燃烧； （3）它可用于取暖和制造黑火药；
（4）将木炭粉碎； 
（5）取一小块木炭点燃，木炭燃烧；
（6）木炭在氧气瓶中燃烧发出白光．  
属于物理性质的是（填序号）（1）；
属于物理变化的是（4）；
属于化学性质的是（2）；
属于化学变化的是（5）；
属于用途的是（3）；
属于化学反应现象的是（6）．
19．根据如图实验装置图，回答有关问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①铁架台；②酒精灯．
（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的名称是高锰酸钾，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是收集时刻过早．若用D装置收集该气体时，气体应从a（填“a”或“b”）管通入．
6．下列叙述中，正确的是 （　　）
A．由同种元素组成的物质，其性质不一定相同
B．质子数相等的原子不一定属于同种元素
C．由两种元素组成的物质一定是混合物
D．地壳中含量少的元素在自然界中起次要作用
15．特活泼金属能否将较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来，小美、小丽同学做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验．
【实验一】把一块比绿豆略大的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，并发出嘶嘶声，烧杯发烫，表层溶液中出现了蓝色絮状沉淀，絮状物慢慢下沉渐渐增多，并没有出现紫红色的铜．正准备整理器材，她们突然发现蓝色沉淀渐渐变黑．
【提出同题】生成的黑色固体是什么物质？
【实验二】搭建分离装置，经过过滤、洗涤、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查阅资料】常见的黑色不溶于水的固体有：四氧化三铁、二氧化锰、氧化铜、炭粉等．
小丽猜想：黑色固体可能是氧化铜，不可能是四氧化三铁、二氧化锰、炭粉．你认为小丽作出如此判断的依据是根据反应前后元素种类不变．
小美猜想：黑色固体可能是氧化铜和铜的混合物．依据是量少而又细小的铜粉混杂在氧化铜之间可能看不清．
【实验三】为了进一步证实该黑色固体中是否含有铜，她们取少量该粉末放入试管，加入一定量的稀盐酸溶液，略微加热，发现固体全部消失，从而证实了小丽同学的猜想是正确的．那么蓝色絮状沉淀怎么变成黑色固体的呢？
【查阅资料】Cu（0H）2的起始分解温度约66℃．
【实验反思】至此，谜底全部解开．为确保蓝色沉淀不分解，实验过程中要注意：
（1）控制实验的初始温度；（2）放入的金属钠需适量；（3）硫酸铜溶液用量不能太少．
16．课外活动中，同学们进行了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示．请仿照示例完成下列反应的化学方程式．
示例：（1）复分解反应：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（2）分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）置换反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）化合反应H2O+CaO═Ca（OH）2．

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