题目内容

水是宝贵的资源．下列有关水的说法中，不正确的是（　　）
A、工业用水应该循环利用
B、生活污水直接排放不会造成水污染
C、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水
D、水被严重污染后会给人类带来灾难
考点：水资源的污染与防治
专题：空气与水
分析：A、从节约用水考虑；
B、生活污水是水体污染源之一；
C、水被严重污染后会给人类带来灾难；
D、从节约用水考虑．
解答：解：A、工业用水该循环利用，可以节约用水，故正确；
B、生活污水是水体污染源之一，直接排放会造成水污染，故错误；
C、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水，保护水资源，节约用水．故正确；
D、水被严重污染后，植物不能生长，人、动物不能饮用，会给人类带来灾难，故正确．
故选B．
点评：水是宝贵的自然资源，有了水才有生命，保护水资源，是我们不可推卸的责任．
练习册系列答案
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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据图电解水实验回答下列问题：
（1）试管a内产生的气体与试管b内产生的气体的体积比约为
 
．
（2）写出如图发生的反应的符号表达式：
 
，此反应属于
 
．（填写“化合反应”或“分解反应”）
用名称或化学用语填空：
（1）CO2：
 
．   
（2）2个铜原子：
 
．
（3）3个镁离子：
 
．  
（4）S2-：
 
．
（5）+3价的铝元素：
 
．
下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中不正确的是（　　）
A、CO2：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成，还表示一个二氧化碳分子
B、2O：表示2个氧原子
C、Mg2+：其中“2”表示镁离子带两个单位正电荷
D、
+2
Mg
：表示正二价的镁元素
将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：写出上述物质的名称：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：
 
，我知道它的反应类型是
 
．
（2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
 
收集装置选取
 
．
（3）如果用图中的F装置收集该气体，我认为气体应从
 
进入．
（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是
 
．收集装置可选取图中的
 
〔填序号〕．
（5）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是
 
（填序号）．
用化学用语填空：2个氧分子：
 
；3个亚铁离子：
 
；氯化镁中镁显+2价：
 
．
用化学用语与数字表示：
（1）硅元素
 
；  （2）2个甲烷分子
 
；    （3）小苏打
 
．
下列图示的实验操作中，正确的是（　　）
A、
倾倒液体
B、
过滤液体
C、
给液体药品加热
D、
读出液体的体积

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