题目内容

9．2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH2）固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需[CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑]．请回答下列问题：
（1）CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为-1价．
（2）现有875g氢化钙固体能源（含氢化钙96%，杂质不参加反应），与足量的水反应可生成多少氢气？

分析 （1）化合物中元素的化合价的代数和为零．化合物中金属元素一般显正价，非金属元素一般显负价．
化合物中钙元素常显+2价．
（2）由氢化钙的质量和质量分数根据氢化钙与水反应的化学方程式可以计算出生成氢气的质量．

解答 解：（1）设氢化钙中氢元素的化合价为x．（+2）+x×2=0   解得：x=-1；
（2）生成氢气的质量为y．
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
42                                   4
875g×96%                        y
$\frac{42}{4}=\frac{875g×96%}{y}$  解得：y=80g
答：（1）-1价．（2）可生成80g氢气．

点评 本题主要考查有关化学式的计算和含杂质物质的化学方程式计算，难度较大．

练习册系列答案
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17．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（　　）
物质杂质（少量）加入试剂及用量除杂操作方法
AKCl溶液CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤，除去滤渣
BNaOHNa2CO3过量的盐酸加热蒸发
CCu（NO3）2AgNO3过量的铜粉过滤
DCOCO2足量的氧化铜加热
A．AB．BC．CD．D
20．下列实验设计合理的是（　　）
A．验证氢气的密度比空气小B．验证铁生锈的条件C．探究呼出气体与空气中氧气含量不同D．用木炭测定空气中氧气含量
A．AB．BC．CD．D
17．学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，不正确的是（　　）
A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验
B．不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿布盖灭
C．划火柴时火柴梗向上，火焰会熄灭，这是因为它接触不到氧气
D．蜡烛一吹即灭，是因为冷空气降低了蜡烛的着火点
4．有五种物质：①汽车排放的烟雾  ②石油化工厂排出的废气  ③人和动物呼出的二氧化碳气体  ④植物进行光合作用所放出的气体  ⑤煤燃烧产生的烟尘，其中能使空气受到污染，对人类造成很大危害的物质是（　　）
A．①②⑤B．②③C．②③⑤D．①②④⑤
14．为测定某氯化钠和碳酸钠混合溶液中钠元素的质量分数，某同学向100克混合溶液中加入110克氯化钙溶液，可恰好反应，过滤得200克滤液，测得最后滤液的溶质质量分数为11.7%，则该混合溶液中钠元素的质量分数为（　　）
A．9.2%B．4.6%C．5%D．2.3%
1．关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B．化学反应前后催化剂的质量可能发生改变
C．在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变
D．过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气
18．化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图1所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．  请回答下列问题：
（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用图2表示：

该反应的文字表达式为硫化氢+二氧化硫→硫+水；
分析以上微观模拟图，你能得出的结论：化学变化的实质就是化学反应是参加反应的物质分子分解成原子，而原子进行重新组合而形成新的分子
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了．
19．下列说法中正确的是（　　）
A．生物体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮
B．氯化钠固体中混有少量硝酸钾固体，可用降温结晶的方法除去硝酸钾
C．NaOH和NaCl两种固体溶于水都会使溶液温度升高
D．饱和石灰水露置一段时间表面形成一层白膜（若水没有减少），该溶液仍是氢氧化钙的饱和溶液

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