题目内容

17.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对反应后所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究反应后所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
【实验】
实验操作                                                实验现象                   结论
   用试管取该溶液1~2mL,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡.     无色酚酞试液变红
     溶液呈碱性       无色酚酞试液不变色    溶液呈酸性或中性
【分析与思考】
(1)如想知道中和反应进行程度可将酚酞换成紫色石蕊试液,更容易区分溶液的酸碱性
(2)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号).
注意:以下题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分.
若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液呈酸性、还是中性,在不选用酸碱指示剂的情况下,请你用化学方法提出两种不同的方案(不同方案可从不同的物质类别中选,如单质、氧化物、酸、碱、盐等):
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡生成,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性
方案二取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性.

分析 【提出猜想】根据盐酸与氢氧化钠的量分析反应后溶液的酸碱性;
【实验验证】根据酚酞试液在溶液中的变色情况分析溶液的酸碱性;
【分析与思考】(1)根据紫色石蕊指示剂在不同酸碱度的溶液的变色情况分析;
(2)溶液中使其呈碱性的离子是氢氧根离子,根据酸能与金属、碳酸盐的反应分析反应的现象设计方案.

解答 解:【提出猜想】盐酸与氢氧化钠反应时,当恰好反应时,溶液呈中性,当酸过量时溶液呈酸性,当氢氧化钠过量时溶液呈碱性;
【实验验证】用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡,若无色酚酞试液变红,溶液呈碱性;若无色酚酞试液不变色,溶液呈 酸性或中性;
【分析与思考】(1)由于紫色石蕊指示剂在不同的酸碱度的溶液中的变色情况不同.所以,如想知道中和反应进行程度可将酚酞换成紫色石蕊指示剂,更容易区分溶液的酸碱性;
(2)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-
若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,可以设计以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡生成,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性.
故答案为:【提出猜想】酸;中;
【实验验证】红;酸性或中性;
【分析与思考】(1)紫色石蕊试液;(2)OH-  方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡生成,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性.

点评 本题主要对酸碱反应后所得溶液的酸碱性进行探究.解题时主要利用了酸碱的性质进行分析解答.

练习册系列答案
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8.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究.
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成.
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【实验验证】
(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁有水雾,证明有水生成.
(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反应的生成物是碳酸钙和水,反应后石灰水变浑浊,说明碳酸钙难溶(填“易溶”或“难溶”)于水,显示了碳酸钙的物理(填“物理”或“化学”)性质.小明提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙,还可能是石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小,析出了氢氧化钙.同学们又用如图所示的装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成.
实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质.
【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑.由此他们猜想还可能生成一氧化碳.等学到相关知识后再进一步验证.
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气.为使其充分燃烧,应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积(答一条即可).

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