题目内容

下列实验操作中，正确的是

A. 取食盐固体 B. 稀释浓硫酸 C. 过滤 D. 蒸发食盐水

D 【解析】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，正确。故选D。
练习册系列答案
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某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是(　　)

A. 金属丝有良好的导热性

B. 金属线圈内的气体温度升高了

C. 可燃物的温度降到了着火点以下

D. 若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭

B 【解析】A、金属具有良好的导热性，正确； B、金属丝导热将火焰的热量传递到外面，不是金属线圈内的气体温度升高，错误；C、火焰熄灭是因为可燃物的温度降到了着火点以下，正确； D、若预先将金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，正确。故选B。

请写出相应的化学符号或化学符号表示的意义:

(1)氩元素:_____________;

(2)5个氯原子:________________;

(3)3C0:_____________________________;

(4)2S2-:_____________________________;

(5)空气中含量最多的元素:_______________。

Ar 5Cl 3个一氧化碳分子 2个硫离子 N 【解析】①氩元素的元素符号为：Ar；②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个氯原子表示为：5Cl； ③由分子的表示方法，用化学式来表示一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故3CO可表示为3个一氧化碳分子；④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角，标出该...

用化学用语填空：

①2个氢原子：____________； ②铁离子：____________；

③氧化镁中的镁为+2价：_________； ④一个氮气分子：______。

2H Fe3+ N2 【解析】①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H；②由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；铁离子可表示为：Fe3+；③由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负...

下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( )

A. 向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体一定是碳酸盐

B. 向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液

C. 某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨气——该化肥一定是铵态氮肥

D. 把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭——该气体一定是二氧化碳

C 【解析】试题分析：向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体不一定是碳酸盐，可能是金属；向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液不一定是碱溶液，可能是盐；某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨气——该化肥一定是铵态氮肥；把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭——该气体不一定是二氧化碳，可能是氮气。故选C．

学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：

【猜想与假设】

猜想一:水使紫色石蕊溶液变红

猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红

【查阅资料与实验准备】

将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．

【设计与实验】

小明同学设立了实验装置如图②．

图中a、b、c为紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上,其中a和c用水湿润。

(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色，说明猜想_____不正确．

(2)打开活塞K，滴入稀硫酸，发生反应的方程式为___________________。

观察并解释实验现象：

①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想______不正确．

②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：猜想_____正确．

相关化学方程式为___________________________________。

③试纸____首先变色，其原因是___________________________________。

【交流与反思】

(3)小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；B.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．

为了分别完成小娜同学的两个验证实验，请对上面的实验进行简单的改进：

A.____________________________;B.______________________________。

(4)该实验不用盐酸而用硫酸是为了防止HCl气体对试纸变色的干扰；试分析此实验用碳酸钠而不用大理石的原因_____________________(写一点)。

一 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2? 二 三 H2O+CO2==H2CO3 a CO2密度大于空气 具支试管中倒入少量澄清石灰水 支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性 碳酸钙会与硫酸生成微溶的硫酸钙覆盖在表面阻碍反应进行/ 或者答碳酸钠为粉末状，接触面积大，反应出现现象迅速。 【解析】(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色，说明水不能使紫色石蕊溶液变红，...

请分别用一种试剂除去下列各物质中的杂质(假设所选试剂与杂质恰好完全反应)．

 物质

杂质

除杂质所用的试剂(填化学式) 

 (1)

CO

CO2

____________

 (2)

NaCl

Na2CO3

____________

(3)

C

CuO

____________

(4)

KCl

Fe2(SO4)3

____________

NaOH HCl H2SO4 Ba(OH)2 【解析】（1）CO 与氢氧化钠不反应CO2与氢氧化钠反应生成碳酸钠溶液，所以可以用氢氧化钠除去一氧化碳中的二氧化碳。 （2）碳酸钠可以和盐酸反应生成氯化钠，所以可以用盐酸除去氯化钠中的碳酸钠 （3）木炭与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应所以当向混合物中加入硫酸时氧化铜会溶解，然后进行过滤即可分离。 （4）氢氧化钡与硫酸铁反应生成硫酸...

如下图所示，装置 A 集气瓶中盛有氯化氢气体，装置 C、D、E、F、G 中分别盛有 五种不同的溶液，H 为一根两端开口的玻璃管，装置 A 中 NaOH 为饱和溶液，B 装置中 的圆底烧瓶内壁预先用酚酞试液浸润，K为开口很小的尖嘴玻璃管。根据下列操作顺序，回答下列问题：

（1）打开分液漏斗旋塞 K1，关闭旋塞 K2，稍等片刻，关闭旋塞 K1，打开旋塞 K2，此时在 B 装置中可观察到的实验现象是_________________________。

（2）按要求完成下表。

实验装置编号

实验现象

化学方程式

D瓶

____________

_________________

F瓶

___________

__________________

圆底烧瓶中产生红色喷泉 产生白色沉淀 AgNO3 + NaCl==AgCl ↓ + NaNO3 产生红褐色沉淀 FeCl3 + 3KOH==Fe（OH）3 ↓ + 3KCl 【解析】氢氧化钠与氢化氢气体反应生成氯化钠和水，A瓶气压减小，外界大气压将G瓶中压入F瓶，氢氧化钾溶液与氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀，F中的氯化铁溶液被压入E中，E中氯化钠溶液压入D中，与D中硝酸银溶液反应生成氯...

中考了，妈妈为小华准备了如下的食谱：主食：馒头，配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养搭配的角度看，你认为食谱中添加下列哪种食品更合理？

A. 炒鸡蛋 B. 牛奶 C. 黄瓜 D. 烤野兔肉

C 【解析】人体需要的六大营养素有蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、无机盐。馒头富含糖类，红烧肉和牛肉干富含蛋白质与油脂，豆腐汤含有蛋白质、无机盐、水，从营养搭配的角度看，缺乏维生素，而蔬菜富含维生素，故选C。

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