题目内容

8．水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年．海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程（又称海水脱盐），其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等．下列方法中也可以用来进行海水淡化的是（　　）
A．过滤法B．蒸馏法C．分液法D．萃取法

分析 海水淡化就是将海水中的可溶性杂质除去的过程，可根据淡化原理进行分析解答．

解答 解：A、通过过滤不能把水中的氯化钠等物质除去，不能使海水淡化，故A错误；
B、蒸馏法是把水从水的混合物中分离出来，得到纯净的水，故B正确；
C、利用分液法不能实现把水中的氯化钠等物质除去，不能使海水淡化，故C错误；
D、对于微溶于水的有机物，可用萃取法，水中没有微溶于水的有机物，故D错误．
故选：B．

点评 本题考查了海水淡化的方法，淡化海水的方法有蒸馏法、结晶法、淡化膜法、多级闪急蒸馏法等，其中最常用的为蒸馏法和淡化膜法．

练习册系列答案
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18．鉴别下列物质的方法错误的是（　　）
A．用紫色石蕊试液鉴别CO和CO2B．用CO2鉴别烧碱溶液和澄清石灰水
C．用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D．用稀盐酸鉴别纯碱和烧碱
19．小明和小芳为了测定空气的组成，按如图进行实验：请你通过实验现象和题中信息，帮助他们完成下面的实验内容：
（1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是红磷燃烧发出黄光，放出热量，生成白烟．
（2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷，其目的是保证集气瓶内氧气全部耗尽．
（3）反应停止后打开止水夹，烧杯中的水会进入大约达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$为止．
（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$的结论外，还可以推出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（5）已知：镁+氧气点燃氧化镁（固体），镁+氮气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，不能 （填“能”或“不能”）用镁代替磷来测定空气的组成．
（6）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏  高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．
16．请你用化学用语填空．
（1）4个氢分子4H2；
（2）3个氢氧根离子3OH-；
（3）硝酸铵的化学式NH4NO3；
（4）地壳中含量最多的金属元素Al；
（5）用于人工降雨的干冰CO2．
3．小明发现一种淡黄色的粉末可用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料一】
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能溶于水且与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为最佳方案是方案一，（填“方案一”或“方案二”）
理由是（从环保或操作角度分析）操作简单，现象明显，对环境无污染．
【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种猜想：
猜想①：该气体是CO    猜想②：该气体是O2
你认为上述猜想哪个更合理②（填“①”或“②”），理由是化学反应前后元素种类不变，反应物中不含碳元素．
【查阅资料二】
过氧化钠（Na2O2）在常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，在呼吸面具中和潜
水艇里常用此反应作供氧剂．
【交流与讨论】
①Na2O2中氧元素的化合价为-1；
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
③与我们学过的用高锰酸钾加热制氧气的方法比较，在呼吸面具中和潜水艇里常用过氧化钠作供氧剂而不用高锰酸钾作供氧剂的主要原因是（从两个不同角度回答）不需要加热、装置简单、能将呼吸产生的二氧化碳消耗掉．
13．请从电离的角度概括出酸、碱、盐的本质
酸：电离出来的阳离子都是氢离子的化合物；
碱：电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；
盐：电离出金属离子和酸根离子的化合物．
20．阅读下面科普短文．
食醋中一般含有3%～5%的醋酸，醋酸的化学名称叫乙酸（CH3COOH），是无色有刺激性气味的液体，能溶于水．
食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分是碳酸钙．除水垢时，可在水壶中加入水，倒入适量醋，浸泡一段时间，不溶于水的碳酸钙会转变成可溶于水的醋酸钙而被除掉，化学方程式为：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．
在熬制骨头汤时，常常在汤中加入少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，当磷酸钙与醋酸作用时生成可溶于水的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收和利用．
食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬醋可以杀灭细菌，对抗感冒有很大作用．饮酒过量的人可以用食醋来解酒，因为乙酸能跟乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，从而达到解酒的目的．
由于醋酸能与活泼的金属发生置换反应产生氢气，所以家用铝制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀．
根据文章内容，回答下列问题：
（1）乙酸属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
（2）乙酸的物理性质无色有刺激性气味液体，能溶于水．
（3）食醋能用来解酒的原因是乙酸能跟乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，从而达到解酒的目的．
（4）用铁锅炒菜时，放一点食醋能补铁，用化学方程式解释原因2CH3COOH+Fe=（CH3COO）2Fe+H2↑．
（5）醋酸和盐酸、硫酸的化学性质，是因为它们在水溶液中均能解离出H+．
17．为了定量分析黄铜（铜锌合金）的组成，化学小组进行了如下实验，称取20g黄铜样品放入烧杯中，再缓慢加入适量稀硫酸并不断搅拌，测得生成的氢气与所用稀硫酸的质量关系如图所示．求：
（1）黄铜样品中锌的质量．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．
18．“见著知微、见微知著”是化学思维方法．．
Ⅰ．从宏观知微观（“见著知微”）
（1）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子间有间隔．
（2）气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
Ⅱ．从微观知宏观（“见微知著”）
（3）微粒①最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子．
（4）微粒①、②、③、④、⑤中，对应单质化学性质最稳定的是②（填编号，下同），属于同一种元素的是③和⑤．

（5）甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$H2CO3，该反应的反应类型是化合反应．

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