Question

同学们来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此激发了她们的探究兴趣．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质．你的新猜想：

 

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象、实验步骤、结论；取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液．  NaOH溶液部分变质；
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是

 

．
【实验反思】
（1）下列物质①BaCl₂溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH₂溶液、④Ba（OH）₂溶液，不能替代小丽实验中
CaCl₂溶液的是

 

（填序号）．
（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用

 

替代．
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是

 

．

Answer 1

考点：药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质

专题：科学探究

分析：【提出猜想】根据氢氧化钠变质过程中可能出现的两种情况：要么全部变质，要么部分变质的事实而提出猜想；
【实验探究】碳酸钠能与氯化钙反应形成白色沉淀，可以判断出反应产生现象，然后利用氢氧化钠能使酚酞变红的性质，再向反应后溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色，以确定溶液的组成，从而判断氢氧化钠变质情况；
【实验反思】（1）根据实验目的可以知道，在检验并除去碳酸钠时，不应使用呈碱性的溶液或反应后能生成碱性物质的试剂，以免干扰后续探究的实验现象；
（2）利用氢氧化钠的所具有的化学特性来对氢氧化钠进行检验；
【拓展应用】保存氢氧化钠时应防止氢氧化钠的变质，即避免氢氧化钠接触空气中的二氧化碳，据此判断保存方法．

解答：解：【提出猜想】氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠时，由于时间的关系，可能是部分变质，也可能是全部变质，因此小丽猜想部分变质，所以我的猜想是：NaOH溶液全部变质；
【实验探究】氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，酚酞遇碱变红色，所以我观察到的实验现象是：产生白色沉淀，酚酞试液不变色；
【实验反思】（1）为了不影响滴加酚酞对氢氧化钠是否存在的检验，所加入的试剂不能为碱性溶液且反应后不能生成碱性物质，氢氧化钙、氢氧化钡呈碱性并且能与碳酸钠反应生成氢氧化钠，因此不能使用③Ca（OH）₂溶液、Ba（OH）₂溶液代替氯化钙溶液；
（2）利用氢氧化钠能与硫酸铜、氯化铁、铵盐所产生的沉淀或气体的现象，可向反应后溶液中滴入硫酸铜等溶液代替酚酞，以检验氢氧化钠的存在；
【拓展应用】为了防止氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质，必须将氢氧化钠溶液密封保存．
【提出猜想】NaOH溶液全部变质；
【实验探究】产生白色沉淀，酚酞试液不变色；
【实验反思】（1）③④；
（2）硫酸铜溶液；
【拓展应用】密封保存．

点评：熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，并能够根据它们的性质来对碳酸钠及氢氧化钠进行检验．