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8.实验一小红在完成了对蜡烛生成物的探究后,她继续探究了天然气(主要成分甲烷-CH4)燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验.
请你帮她完成下表:
猜想实验步骤实验现象实验结论
天然气燃烧后有水生成1.点燃天然气,在火焰上方罩一个干冷的烧杯
不用填并观察现象.

烧杯壁有水滴
天然气燃烧后生成物中有水
天然气燃烧后有二氧化碳生成2.迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡
不用填,并观察现象.

澄清石灰水变浑浊
天然气燃烧后生成物中有二氧化碳
实验二如图是小刚按课本进行的一个化学实验.
将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外,观察几分钟.
(1)烧杯A中的现象液体颜色逐渐变红;烧杯B中的现象液体颜色不变.
(2)根据上述现象可得到的结论是分子在不断运动.
(3)B烧杯的作用:作对照实验.

分析 实验一:根据元素守恒进行分析,可燃物中含有氢、碳元素时,生成的产物中含有水和二氧化碳;
实验二:根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质分析,浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红.

解答 解:实验一:由元素守恒可知,可燃物中含有氢、碳元素时,生成的产物中含有水和二氧化碳,由水、二氧化碳的性质完成下表:

猜想实验步骤实验现象实验结论
天然气燃烧后有水生成点燃天然气,用干烧杯罩住火焰,并观察现象.烧杯壁有水滴天然气燃烧后生成物中有水
天然气燃烧后有二氧化碳
生成
点用干烧杯罩住火焰,
迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡,并观察现象.
澄清石灰水变浑浊天然气燃烧后生成物中有二氧化碳
实验二:
(1)由分子的特征可知:分子是运动的,C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子,氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水,氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红,B烧杯中的颜色不变;
(2)通过该实验能得到的结论:分子是不断运动的;
(3)B烧杯的作用:作对照实验.
故答案为:实验一:
猜想实验步骤实验现象实验结论
在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾
迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡澄清石灰水变浑浊
实验二:
(1)液体颜色逐渐变红,液体颜色不变;
(2)分子在不断运动;
(3)对照.

点评 通过对比实验得出结论,是化学学习中常用的一种方法,要注意控制好变量,从而得到正确的实验结论.

练习册系列答案
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3.小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【实验准备】如图甲所示,取用少量双氧水的仪器是D(选填编号).

【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程(如图1)
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝.
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【实验2】氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验(如图2):

(3)完成下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中有气泡冒出,
带火星的木条复燃.

仍为0.2g
(氧化铜质量不变)
 溶液中有气泡放出,
使带火星木条复燃.
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应放热(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,图3中不该出现的情形是D(填序号).

(7)过氧化氢(H2O2)能被CuO催化分解放出O2,该反应的表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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