题目内容
8.请你帮她完成下表:
| 猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 天然气燃烧后有水生成 | 1.点燃天然气,在火焰上方罩一个干冷的烧杯 不用填并观察现象. | 烧杯壁有水滴 | 天然气燃烧后生成物中有水 |
| 天然气燃烧后有二氧化碳生成 | 2.迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡 不用填,并观察现象. | 澄清石灰水变浑浊 | 天然气燃烧后生成物中有二氧化碳 |
将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外,观察几分钟.
(1)烧杯A中的现象液体颜色逐渐变红;烧杯B中的现象液体颜色不变.
(2)根据上述现象可得到的结论是分子在不断运动.
(3)B烧杯的作用:作对照实验.
分析 实验一:根据元素守恒进行分析,可燃物中含有氢、碳元素时,生成的产物中含有水和二氧化碳;
实验二:根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质分析,浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红.
解答 解:实验一:由元素守恒可知,可燃物中含有氢、碳元素时,生成的产物中含有水和二氧化碳,由水、二氧化碳的性质完成下表:
| 猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 天然气燃烧后有水生成 | 点燃天然气,用干烧杯罩住火焰,并观察现象. | 烧杯壁有水滴 | 天然气燃烧后生成物中有水 |
| 天然气燃烧后有二氧化碳 生成 | 点用干烧杯罩住火焰, 迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡,并观察现象. | 澄清石灰水变浑浊 | 天然气燃烧后生成物中有二氧化碳 |
(1)由分子的特征可知:分子是运动的,C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子,氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水,氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红,B烧杯中的颜色不变;
(2)通过该实验能得到的结论:分子是不断运动的;
(3)B烧杯的作用:作对照实验.
故答案为:实验一:
| 猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在火焰上方罩一个干冷的烧杯 | 烧杯内壁有水雾 | ||
| 迅速将烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,振荡 | 澄清石灰水变浑浊 |
(1)液体颜色逐渐变红,液体颜色不变;
(2)分子在不断运动;
(3)对照.
点评 通过对比实验得出结论,是化学学习中常用的一种方法,要注意控制好变量,从而得到正确的实验结论.
练习册系列答案
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17.大型客机C919是中国自主设计、研制的第二种国产新型客机,预计2015年底上市.其部分机身采用了新型的铝锂合金,这种材料具有较高的强度和适宜的延展性.铝锂合金中的铝(Al)元素与锂(Li)元素的本质区别是( )
| A. | 原子的质量不同 | B. | 原子的电子数不同 | ||
| C. | 原子的质子数不同 | D. | 原子的中子数不同 |
14.除去下列各组物质中的杂质.所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 选用试剂 | 操作方法 |
| A | Fe(Cu) | 足量的盐酸 | 过滤、蒸发、结晶 |
| B | CuSO4(Fe) | 水 | 过滤、蒸发 |
| C | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
| D | ZnCl2(CuCl2) | 过量的Zn粉 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【实验准备】如图甲所示,取用少量双氧水的仪器是D(选填编号).

【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程(如图1)
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝.
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【实验2】氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验(如图2):

(3)完成下表:
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应放热(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,图3中不该出现的情形是D(填序号).

(7)过氧化氢(H2O2)能被CuO催化分解放出O2,该反应的表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【实验准备】如图甲所示,取用少量双氧水的仪器是D(选填编号).
【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程(如图1)
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝.
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【实验2】氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验(如图2):
(3)完成下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡冒出, 带火星的木条复燃. | 仍为0.2g (氧化铜质量不变) | 溶液中有气泡放出, 使带火星木条复燃. | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立. |
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,图3中不该出现的情形是D(填序号).
(7)过氧化氢(H2O2)能被CuO催化分解放出O2,该反应的表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
20.下列实验操作正确的是( )
| A. | 将实验剩余的药品放回原试剂 | |
| B. | 过滤时,用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加快过滤速度 | |
| C. | 滴管不用清洗直接放回滴瓶 | |
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17.工业用盐亚硝酸钠(化学式:NaNO2)有毒,请问亚硝酸钠中N元素的化合价是( )
| A. | +3 | B. | +4 | C. | +5 | D. | +6 |
18.下列知识整理的内容有错误的是( )
| A.实验方法 | B.化学与生活 |
| ①鉴别O2、CO2--可用澄清石灰水 ②熄灭酒精灯--用灯帽盖灭 | ①人体缺铁会引起贫血症 ②进入久未开启的菜窖时先做灯火实验 |
| C.元素之最 | D.物质构成 |
| ①人体中含量最多的元素──氧元素 ②地壳中含量最多的金属元素──铝元素 | ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |