题目内容
10．下列各组溶液，不用其他试剂，就不能将组内物质鉴别出来的是（ ）| A． | Na2CO3 HCl，H2SO4 BaCl2 | B． | CuSO4 NaOH BaCl2 HCl | ||
| C． | HCl FeCl3 NaOH NaCl | D． | NaCl KOH Ca（OH）2 H2SO4 |
分析 不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来，首先需考虑物质的颜色，然后将鉴别出来的物质与其他物质混合，根据现象的不同加以鉴别，若物质都是没有颜色，则让溶液之间两两混合，根据不同的实验现象加以鉴别．
解答 解：A、四种物质两两混合，既能产生沉淀，又能产生气泡的是碳酸钠，能够和碳酸钠反应产生沉淀的是氯化钡，能够和氯化钡产生沉淀的还有稀硫酸，剩下的是稀盐酸，可以鉴别；故不符合题意；
B、硫酸铜溶液为蓝色，首先鉴别出硫酸铜；然后向硫酸铜溶液中滴加其它三种溶液，能够产生蓝色沉淀的是氢氧化钠，能够产生白色沉淀的是氯化钡，无明显现象的是盐酸，可以鉴别，故不符合题意；
C、氯化铁溶液为黄色，首先鉴别出氯化铁；然后向氯化铁中滴加其他三种物质，有红棕色沉淀生成的为NaOH；向红棕色沉淀中滴加其他两种溶液，沉淀溶解的为稀HCl，无现象的为NaCl，所以该组溶液不用其他试剂就能鉴别出来；故不合题意；
D、四种物质两两混合，硫酸能够和氢氧化钾、氢氧化钙反应，但都没有现象，因此无法鉴别四种物质；故符合题意；
故选项为：D．
点评 本题考查了常见物质的鉴别，不用其他试剂，应该采用供检物质两两混合的方式，根据物质的溶液颜色以及物质间反应实验现象进行，要求同学们掌握基础知识，以便灵活应用．
练习册系列答案
津桥教育计算小状元系列答案
相关题目
20．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究．
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分．
【猜 想】
【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：
【实验探究】
（1）实验过程中观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体．
（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③F中澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体．E装置中反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．
【问题讨论】
（1）B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收，D装置的作用是吸收水分．
（2）装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO，防止污染空气．
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分．
| 猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
| 只有CO | 只有CO2 | CO和CO2都有 |
【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：
【实验探究】
（1）实验过程中观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体．
（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③F中澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体．E装置中反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．
【问题讨论】
（1）B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收，D装置的作用是吸收水分．
（2）装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO，防止污染空气．
1．如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图．下列说法正确的是（ ）
| A． | 在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是：X、Y、Z | |
| B． | t2 时，X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 | |
| C． | 将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时，三者溶液都有晶体析出 | |
| D． | 若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采用的一种方法是升高温度 |
18．下列实验现象对应的结论正确的（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊 | a烧杯中溶液由无色变成红色 | 试管两极处有气体产生，且左右两极气体体积比为2：1 | 反应后天平指针向右偏移 |
| 实验结论 | 说明蜡烛燃烧产生二氧化碳和水 | 既说明分子在不断的运动，又说明浓氨水能使酚酞变红 | 既说明水由氢元素、氧元素组成，又说明水分子中含有氢分子和氧分子 | 盐酸与碳酸钠的反应不遵守质量守恒定律 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
5．某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请同学们一起参与此次探究之旅．
（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究：
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中，小丽同学的方案是正确的．
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因：反应后的溶液如果呈酸性，酚酞也不变色；因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀．
（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH
小丽猜想：溶质只有NaCl
小林猜想：溶质有NaCl、HCl
你的猜想：溶质有NaCl、NaOH（填化学式）
小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存．
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：
（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究：
| 方案设计者 | 方案步骤 | 方案预估现象 | 方案预估结论 |
| 小亮 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡 | 酚酞试液 不变色 | 恰好完全中和 |
| 小丽 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
| 小林 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 | 有白色沉淀生产 | 盐酸过量，没 有完全中和 |
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因：反应后的溶液如果呈酸性，酚酞也不变色；因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀．
（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH
小丽猜想：溶质只有NaCl
小林猜想：溶质有NaCl、HCl
你的猜想：溶质有NaCl、NaOH（填化学式）
小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存．
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液 | ③ | 小林猜想正确 |
| ④ | 有蓝色沉淀生成 | 你的猜想正确 |
6．要解决“温室效应”问题，在生活中我们可以采取的措施正确的是（ ）
①禁止使用化石燃料
②大力植树种草，严禁乱砍滥伐
③逐步普及太阳能等清洁能源
④大力推广乙醇汽油．
①禁止使用化石燃料
②大力植树种草，严禁乱砍滥伐
③逐步普及太阳能等清洁能源
④大力推广乙醇汽油．
| A． | ①③ | B． | ②③ | C． | ②③④ | D． | ①②③④ |
4．下列说法正确的是（ ）
| A． | 能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 | |
| B． | 一氧化碳、二氧化碳均为无色无毒气体 | |
| C． | 一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同 | |
| D． | 一氧化碳通入紫色石蕊试液，试液会变红 |