题目内容

1.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图.下列说法正确的是(  )
A.在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:X、Y、Z
B.t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出
D.若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是升高温度

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:X、Y两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而Z的溶解度随温度的升高而减少;在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:Y、X、Z,不是X、Y、Z;t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等正确,因为在该温度下,它们的溶解度相等;将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出错误,Z没有固体析出;若将t2℃时,X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是降低温度,不是升高温度.

解答 解:A、在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:Y、X、Z,不是X、Y、Z;故选项错误;
B、t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等正确,因为在该温度下,它们的溶解度相等,故选项正确;
C、将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出错误,Z没有固体析出;故选项错误;
D、若将t2℃时,X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是降低温度,不是升高温度,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的结晶方法等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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6.请你参与下列探究:
【问题情景】某实验小组将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时还有较多的气泡放出.这一现象激发起了同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是收集气体,用带火星的小木条伸入集气瓶内,看是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.
(3)实验小组同学合作设计了如图1所示组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是在B处加热时可能会发生爆炸.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,检验纯度,确定安全后方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2溶于水,试管内液面也会上升.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是把烧杯中的氢氧化钠溶液改为适量水做对比试验.

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