下列变化过程中属于分解反应的是( )A．分离液态空气制氧气B．从海水中提取食盐C．化肥碳酸氢铵受热减少D．活性炭从污水中除去异味题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列变化过程中属于分解反应的是（　　）

	A．	分离液态空气制氧气		B．	从海水中提取食盐
	C．	化肥碳酸氢铵受热减少		D．	活性炭从污水中除去异味

分析分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

解答解：A、分离液态空气，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．
B、从海水中提取食盐，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．
C、化肥碳酸氢铵受热减少是碳酸氢铵受热分解生成二氧化碳、水和氨气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
D、活性炭从污水中除去异味是利用活性炭的吸附性，属于物理变化，不属于分解反应，故选项错误．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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15．下列物质的用途，主要由这种物质的化学性质决定的是（　　）

16．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题．

（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰部分迅速烧红；
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是从上到下慢慢插入，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，出现的后果是一会儿就会熄灭；
（3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是澄清石灰水变浑浊．

13．下列鉴别物质的方法错误的是（　　）

	A．	用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐		B．	用肥皂水鉴别蒸馏水和澄清石灰水
	C．	用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳		D．	用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水

20．根据如图装置，回答下列有关问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（合理均可），应选择的发生装置是A（填字母序号），可以用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，实验过程中发现D中的水变红了，可能原因是试管口未放棉花；
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气，可选用的制取装置是AF（从A到F中选择）若用G装置采用排空气法收集氧气，验满方法将带火星的木条放于c导管口处，若木条复燃则满
（3）实验室在常温下用粉末状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．应该把如图中哪个发生装置如何改装．把B中长颈漏斗换成分液漏斗
（4）实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是C（填字母序号），该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是可控制反应的发生和停止．
（5）实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理均可），制取二氧化碳实验后，把固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止局部温度过高而液体飞溅．

10．如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验（纸花浸透紫色石蕊试液后晾干），以下说法不合理的是（　　）

	A．	实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
	B．	实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
	C．	实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
	D．	实验IV中可以看到纸花变蓝，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质

17．

如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）

	A．	同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
	B．	加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
	C．	反应所需时间较长的是高锰酸钾
	D．	用相同容积的试管需要制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

14．316gKMnO₄中含氧元素的质量是多少g．

20．回答下列问题：
（1）实验室里要配制5%的氯化钠溶液150克，需要的仪器除药匙、试剂瓶及标签外，还有烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒等仪器．
（2）实验步骤有：计算、称量、量取、溶解、装瓶并贴好标签．
（3）需要用氯化钠7.5克，水142.5毫升．

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