题目内容

1．X、Y两种元素的相对原子质量分别为28和16，化合物中X、Y元素分别显+4价和-2价，则X、Y两种元素组成的化合物相对分子质量为（　　）
A．120B．60C．44D．200

分析 根据化合物化学式的写法确定化学式，然后根据相对原子质量进行相应的计算．

解答 解：根据化合物的化学式的写法可知，X、Y元素组成的化合物的化学式为：XY2．该化合物的相对分子质量为28+16×2=60．
故填：60．

点评 化学式的推断与化合价的计算的综合型问题，推断化学式是计算化合价的基础，也是本类问题的难点．

练习册系列答案
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11．用元素符号或化学式表示：
（1）2个铁原子2Fe
（2）4个氢分子4H2
（3）3个铝离子3Al3+
（4）2个硝酸根离子2NO3-
（5）高锰酸钾中锰元素显+7价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．
12．如图是常见物质的转换关系图．其中A、B常温下都为液体且组成元素相同，A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，F为白色沉淀，I为蓝色絮状沉淀．

请回答下列问题：
（1）E的化学式CuO；
（2）反应④的生成物F和G的分离方法是过滤；
（3）反应⑥的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
9．科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．
查阅资料：
I．SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
Ⅱ．SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．
实验探究：
（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．
乙同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）

①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜．
②若观察到B（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；
③若观察到D装置中黑色粉末变成红色，E中的无水硫酸铜变蓝，F中的石灰水不变浑浊现象，证明原气体中有H2无CO．
16．根据下列实验装置图，回答下列问题．

（1）写出标号仪器的名称：a酒精灯；b集气瓶．
（2）实验室用A制取氧气，试管内所装的药品是KMnO4（填化学符号）；用B制取氧气的优点是：不需要加热，产物不污染环境要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置E（填字母），为什么不用D装置收集氧气因为氧气的密度比空气大
（3）装置A中试管口棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
6．晓梅同学为了测定实验室中某氯酸钾的纯度，取5g该样品与1g二氧化锰混合，加热到不再产生气体为止，称量剩余固体的质量为4.08g，问：（反应化学方程式：2KClO3  $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）
（1）完全反应后产生氧气的质量为1.92克．
（2）求样品中氯酸钾的质量分数．
13．水是由水分子构成的；汞是由汞原子构成的；二氧化碳分子保持着二氧化碳的化学性质，氧分子保持着氧气的化学性质；一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子 构成的．
10．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）
①千里冰封，万里雪飘  ②白玉为床，金作马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ⑤落红不是无情物，化作尘泥更护花 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
A．3456B．123C．134D．356
11．默默同学在一个趣味实验活动中发现（如图）：下列四组药品都能让装置上的气球鼓起来．
①石灰石和稀盐酸    
②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水
请回答下列问题：
（1）四组实验中气球都能鼓起来原因的共同点是装置内的气压变大
（2）广口瓶内加入第③组药品时，观察到气球在整个实验过程中的变化是开始气球膨胀；后来气球恢复原状．

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