题目内容
14.下列化学用语中,正确的是( )| A. | 一氧化碳:Co | B. | 3个钠离子:3Na+ | C. | 2个氧分子:2O | D. | 氢氧化钙:CaOH |
分析 A、根据氧化物化学式书写方法进行分析判断即可.
B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
C、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
D、氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,写出其化学式即可.
解答 解:A、一氧化碳的化学式为CO,故选项化学用语书写错误.
B、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个钠离子可表示为:3Na+,故选项化学用语书写正确.
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2,故选项化学用语书写错误.
D、氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为:Ca(OH)2,故选项化学用语书写错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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4.
用右图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花.实验过程:①关闭Ⅰ、打开Ⅱ;②关闭Ⅱ、打开Ⅰ.下列说法正确的是( )
①实验过程①中紫色小花不变红
②实验过程①中紫色小花变红
③实验过程②中紫色小花不变红
④实验过程②中紫色小花变红
⑤使紫色小花变红的是二氧化碳
⑥该实验证明二氧化碳能与水发生反应.
①实验过程①中紫色小花不变红
②实验过程①中紫色小花变红
③实验过程②中紫色小花不变红
④实验过程②中紫色小花变红
⑤使紫色小花变红的是二氧化碳
⑥该实验证明二氧化碳能与水发生反应.
| A. | ②③⑥ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
2.小雪和小宁围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究,其中根据质量守恒定律解释的是( )
| A. | 煤燃烧时将炉门关上,煤层上方有蓝色火焰,是因为氧气不足而产生的CO在燃烧 | |
| B. | 煤在燃烧后,煤灰质量比煤的质量轻,是因为煤燃烧产生的二氧化碳等气体的逸出 | |
| C. | 在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒,是因为CO难溶于水 | |
| D. | 将煤做成蜂窝状更容易燃烧,是因为增大了蜂窝煤与空气的接触面积 |
19.
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.实验装置示意图如图所示.
通电一段时间后,试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2:1.对两支试管中的气体进行检验,试管b中的气体可使带火星的木条复燃(填现象),说明是氧气;将试管a中的气体移近火焰时气体本身能燃烧,且发出淡蓝色火焰(填现象),说明是氢气.
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)确定汽油的组成.操作如下:
实验结论:汽油的组成中一定含有碳、氢元素,可能有氧元素.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.实验装置示意图如图所示.
通电一段时间后,试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2:1.对两支试管中的气体进行检验,试管b中的气体可使带火星的木条复燃(填现象),说明是氧气;将试管a中的气体移近火焰时气体本身能燃烧,且发出淡蓝色火焰(填现象),说明是氢气.
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)确定汽油的组成.操作如下:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯. ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方. | 现象:烧杯内壁有水珠 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水 |
| ③将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水,振荡 | 现象:石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
1.下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是( )
| A. | 水受热变成水蒸气 | |
| B. | 食盐溶解在水中,成为食盐溶液 | |
| C. | 100mL水加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液 | |
| D. | 木炭燃烧后质量减少 |