题目内容

5．日常生活中下列变化，属于化学变化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．石蜡熔化C．食物变质D．酒精挥发

分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答 解：A、瓷碗破碎的过程中没有新物质生成，只是瓷碗的形状发生了变化，属于物理变化；
B、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化；
C、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、酒精挥发的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化；
故选C．

点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

练习册系列答案
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17．下列四个图象分别表示四种操作过程，其中正确的是（　　）
A．
向氯化铝溶液中加入硝酸银溶液
B．
向pH=2的盐酸中加水
C．
向稀硫酸中加镁粉
D．
向一定量的Ba（OH）2溶液中逐滴加入稀H2SO4溶液
16．如图是童童同学在实验室里用一种纯净物制取氧气的装置图．请按要求回答下列问题．
（1）仪器①的名称是试管；
（2）制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）请你将该实验装置图补充完整；
（4）实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂．
13．用符号填空：
（1）氦气He．
（2）一个硫离子S2-．
（3）2H表示2个氢原子．
（4）地壳中含量最多的金属元素Al．
20．指出下列符号中“2”的意义．
（1）2Ca钙原子的个数为2．
（2）Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷．
（3）H2O1个水分子中含有2个氢原子．
（4）$\stackrel{+2}{Mg}$SO4硫酸镁中镁元素的化合价为+2价．
10．用符号和数字表示：
（1）4个水分子4H2O；
（2）五氧化二磷P2O5；
（3）氧气O2；
（4）5个亚铁离子5Fe2+；
（5）氩气Ar；
（6）2个铁原子2Fe．
17．实验是进行科学探究的重要途径．在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．
（1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同．请举出实例说明硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰
（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可得到的结论是反应物的量不同，得到的生成物可能不同．
（3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．
实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色．
②明明同学利用图B装置也完成了该实验．
实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．
对比A、B两套装置，B装置的优点是装置简单、操作简便、节约原料、节省时间等．
③在明明同学的实验中，当铜丝表面生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热到红热状态时，则反应较慢，甚至没有明显现象．对比这两种情况，可得到的结论是温度越高，反应越快．
12．根据如图装置图回答问题：

（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）．
可以用装置E来收集氧气，其原因是氧气不易溶解于水，收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡．写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（2）用如图的发生装置A加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了，原因是试管口未放一团棉花．
（3）该同学在用加热氯酸钾制氧并用E装置收集氧气是，实验结束时，先熄灭了酒精灯，可能导致的后果是水倒流而炸裂试．
13．小军同学在做家庭小实验时，发现实验现象与预计的有出入，面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）
A．向老师请教B．查找相关资料C．放弃实验D．再次实验

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