题目内容

6.某初三兴趣小组同学利用如图装置进行了一系列实验.操作步骤如下:
Ⅰ.检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到乙中下端导管口产生气泡的现象,说明装置左侧气密性良好;用同样方法可以检查装置另一侧的气密性.
Ⅱ.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸钠溶液,连接装置.
Ⅲ.打开K1,用注射器向甲中注入稀盐酸,直至液面浸没下端导管口.
Ⅳ.通过K1上方导管收集气体(收集装置略去).
Ⅴ.打开K2、K3,关闭K1,最终观察到乙中溶液变浑浊,停止实验.
依据上述实验回答下列问题:
(1)乙中液体变浑浊的方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)反应结束后,乙中一定有氯化钠,还有别的溶质吗?小组同学对此有如下猜想:
猜想一.没有别的溶质;
猜想二.还有氯化钙;
猜想三.还有氯化氢、氯化钠;
猜想四.还有碳酸钠
其中猜想三不成立
为证明探究哪种猜想正确,可以选择下列试剂中的AD(填字母).
A.稀盐酸、碳酸钠溶液           B.二氧化碳、氢氧化钠溶液
C.硝酸银溶液、稀硝酸           D.碳酸钾溶液、氯化钙溶液.

分析 Ⅰ.凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(1)乙中液体变浑浊,是因为氯化钙和碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠;
(2)碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾.

解答 解:Ⅰ.检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到乙中下端导管口产生气泡,说明装置左侧气密性良好;用同样方法可以检查装置另一侧的气密性.
故填:乙中下端导管口产生气泡.
(1)乙中液体变浑浊,是因为打开K2、K3,关闭K1时,反应生成的二氧化碳导致甲中气体压强增大,把氯化钙压入乙中,和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)反应结束后,乙中一定有反应生成的氯化钠;
其中猜想三不成立,这是因为如果含有氯化氢,则氯化氢能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,不能产生白色沉淀.
故填:氯化钠;三.
为证明探究哪种猜想正确,可以选择稀盐酸和碳酸钠溶液,利用稀盐酸可以检验溶液中是否含有碳酸钠,利用碳酸钠溶液可以检验溶液中是否含有氯化钙;
也可以利用碳酸钾溶液和氯化钙溶液,利用碳酸钾溶液可以检验溶液中是否含有氯化钙,利用氯化钙溶液可以检验溶液中是否含有碳酸钠.
故填:AD.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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1.人类对原子结构的认识是逐渐深入的.下图是不同时期科学家提出的原子结构模型.

1808年,英国科学家道尔顿提出了原子论.他认为物质都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体,不可再分割;同一类原子性质相同;不同的原子是以简单的整数比相结合.
1897年,英国科学家汤姆生发现原子中存在电子.1904年汤姆生提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型,电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中.电子的发现使人们认识到原子是由更小的粒子构成的.
1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验:用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的粒子轰击金箔,结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,还有极少数的粒子被反弹了回来.据此他提出了带核的原子结构模型:原子是由原子核和核外电子构成.

根据以上材料,请回答:
(1)道尔顿提出了原子论,汤姆生发现了原子中的电子,这在当时是一件很了不起的事,但由于受到那时科学技术水平的限制,他们的理论中存在一些缺陷,甚至错误,按照目前初中阶段你学的原子结构的理论,你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是物质都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体;不可再分割;
汤姆生原子结构模型的缺陷是没有发现带正电荷的原子核.
(2)根据卢瑟福的实验所产生的现象,不能够获得的结论是D
A.原子核体积很小  B.原子核质量较大  C.原子核带有正电  D.核外电子带有负电
(3)通过人类认识原子结构的历史,你对科学的发展有哪些感想?科学是不断发展的,科学发展的道路是曲折漫长的,任何一种科学理论都有它的局限性.

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