题目内容
11．
如图是某原子的结构示意图．下列说法不正确的是（ ）| A． | 该原子的质子数为12 | B． | 如图表示的是金属原子 | ||
| C． | 该原子的核外电子数为12 | D． | 该原子的化学性质与 化学性质相似 |
分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似．
解答 解：A、由某原子的结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，则该原子的质子数为12，故选项说法正确．
B、由某原子的结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，则该原子的质子数为12，为镁元素，属于金属原子，故选项说法正确．
C、由某原子的结构示意图，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，则该原子的核外电子数为12，故选项说法正确．
D、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似；
的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；题干中原子的最外层电子数为2，为金属元素，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似；故选项说法错误．
故选：D．
点评 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．
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2．为了测定硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）中的结晶水的含量，做下列实验，将硫酸铜晶体放在坩埚里加热，至质量不再变化为止，测得数据见表回答：
（1）该反应为（填“化合反应”或“分解反应”）分解反应．
（2）硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为40%．
（3）比较结晶水含量的实验值和理论值，偏差的原因是加热过程中有少量晶体溅出（填一点）．
| 物质 | 质量（克） |
| 坩埚+硫酸铜晶体 | 45.5 |
| 坩埚+无水硫酸铜 | 35.5 |
| 坩埚 | 20.5 |
（2）硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为40%．
（3）比较结晶水含量的实验值和理论值，偏差的原因是加热过程中有少量晶体溅出（填一点）．
6．控制变量是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？
请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
①影响因素：温度实验中，控制不变的因素是硝酸钾和水的量．
②实验方案：取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10ml冷水，另一只烧杯中倒入10ml热水，观察硝酸钾溶解的快慢．硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢．
请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
| 温度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 溶解度（g） | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 168 |
②实验方案：取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10ml冷水，另一只烧杯中倒入10ml热水，观察硝酸钾溶解的快慢．硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢．
3．一位学生要用托盘天平称量4.5克药品，在称量中发现指针向左偏转他应该（ ）
| A． | 减少药品 | B． | 向右盘加砝码 | ||
| C． | 移动游码 | D． | 调节天平平衡螺母 |
20．下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 | B． | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 | ||
| C． | 磷在氧气中燃烧产生大量白烟 | D． | 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 |
1．下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（ ）
| A． | 用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸 | |
| B． | 用燃着的木条鉴别CO2和N2 | |
| C． | 用紫色石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 | |
| D． | 用紫色石蕊溶液鉴别NaOH和稀盐酸 |