题目内容

7．下列说法中正确的是（　　）
A．碳酸盐与酸反应生成气体，与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
B．CO2能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭一定是CO2
C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水生成的反应一定是中和反应
D．酸性溶液是紫色石蕊溶液变红色，所以使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸性溶液

分析 A、根据酸能与碳酸盐、活泼金属等反应生成气体，进行分析判断．
B、根据能使燃着的木条熄灭的气体具有不能燃烧、不能支持燃烧的性质，进行分析判断．
C、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝．

解答 解：A、碳酸盐与酸反应生成气体，与酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是锌等金属，故选项说法错误．
B、CO2能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭不一定是CO2，也可能是氮气等气体，故选项说法错误．
C、中和反应会生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是酸碱中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项说法错误．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，酸性溶液是紫色石蕊溶液变红色，使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸性溶液，故选项说法正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质、中和反应的特征、常见气体的化学性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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6．下列实验操作正确的是（　　）
A．
取用固体药品		B．
给液体加热		C．
稀释浓硫酸		D．
过滤
18．将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．写出发生反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
15．下列各组离子在水中能大量共存的是（　　）
A．Na+、H+、Cl-，HCO3-B．Na+、K+、NO3-、Cl -
C．H+、Na+、OH-、SO42-D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
2．日常生活中常用的洁厕剂与“84”消毒液不能混合液，否则会造成中毒．洁厕剂与“84”消毒液混合会发生如下反应：2HCl+NaClO═X+H2O+Cl2↑，X的化学式为NaCl，对人体造成伤害的物质是Cl2或氯气，NaClO中氯的化合价为+1．
12．科学实践活动增加了同学们动手实践的机会，同时开阔了视野．
科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术．先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）．之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）．
已知：白酒由乙醇和水组成．

（1）白酒属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）布手帕“烧不坏”的原因有温度达不到手帕的着火点．
（3）实验过程中运用了对比的研究方法．
19．铁及其合金是日常生活最常用的金属材料，用途非常广泛．请回答下列问题：
（1）如图是一包烤花生的图片，袋内的脱氧剂对食品保质起了非常重要的作用．取少量脱氧剂于试管中，滴加足量稀盐酸的现象是固体部分溶解，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色；脱氧剂的作用原理是其中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁，该反应的化学方程式为4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3；据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是bc（填序号）．
a．脱氧剂具有杀菌、消毒的作用
b．脱氧剂吸收水分，使食品保持干燥
c．脱氧剂吸收氧气，防止食品发生缓慢氧化
（2）洗相液中含有较多的硝酸银，通常使用铁将其置换出来，相应的化学反应方程式是Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2；
（3）工业上主要利用一氧化碳高温还原赤铁矿（主要成分为氧化铁）来炼铁，其化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；用1000t含氧化铁80%的赤铁矿可以炼出含铁96%的生铁583.3t．（结果保留1位小数）
16．如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：

（1）这种分子的化学式为C2H6O；该物质是白酒的主要成分，化学名称为酒精（或乙醇）．
（2）该物质中碳、氢、氧原子个数比为2：6：1．
（3）该物质中氧元素的质量分数为34.8%．（结果保留到0.1%）
17．下列对有关物质的分类正确的是（　　）
A．纯碱、烧碱属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料
C．甲烷、酒精属于有机物D．水、氨气属于氧化物

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