二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊.白色浑浊越多.说明越多,氧气可以使带火星的木条 .木条燃烧越旺.说明越浓．二氧化碳可以使燃着的木条．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说明

越多；氧气可以使带火星的木条

，木条燃烧越旺，说明

越浓．二氧化碳可以使燃着的木条

．

考点：二氧化碳的化学性质,氧气的化学性质

专题：氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途

分析：根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，不支持燃烧；氧气可以助燃分析解答．

解答：解：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊．气体中二氧化碳浓度越大，白色浑浊物越多．氧气可以助燃，可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气浓度越大．二氧化碳可以使燃着的木条熄灭．
故答案为：二氧化碳浓度；复燃；氧气浓度；熄灭．

点评：了解二氧化碳和氧气的性质是解题的关键．

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下列各组物质按纯净物、混合物、混合物的顺序排列的是

A．钢、四氧化三铁、空气
B．氮气、氧气、牛奶
C．水、稀有气体、果汁
D．

．

下列变化中属于物理变化的是（　　）

A、石蜡燃烧	B、煤气爆炸
C、蔗糖溶解	D、光合作用

下列物质名称和对应化学式均正确的是（　　）

世界上的物质绚丽多彩变化万千，下列呈现出来的是化学变化的是（　　）

A、司马光砸缸	B、凿壁偷光
C、钢铁生锈	D、铁杵磨成针

下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）

能否用海水淡化的方法作为人类应对淡水短缺的重要途径？说明你的理由．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①

；
（2）装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方填在下列横线上：

，

．
将上述错误装置改正后，请继续回答下列问题．
（3）为了达到实验目的，小亮选用A和E装置制取和收集氧气，并在A装置的试管口加一团棉花，能用E装置收集氧气的原因是

，请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式

．
（4）你和小明还一起利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究．
①选择药品．实验室制取二氧化碳的化学方程式是

②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择使用的发生装置是

③验证方法．验证收集的气体是CO₂的化学方程式是

（5）为测定某纯碱（Na₂CO₃）样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，小明对装置B作了改进：将编号①的仪器改成注射器（因为碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快），现称取6g样品放在大试管中并用注射器滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，试管内溶液的总质量为40.3g（假设产生的气体全部逸出）．图2中图（Ⅰ）为纯碱样品与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）是产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系图．
①图（Ⅱ）中m的值为

g．
②在图（Ⅱ）中B点处溶液中的溶质有

（填化学式）
③求实验所用稀盐酸的溶质质量分数（有计算过程，下同）
④求样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）．

根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（　　）

A、

如图是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系

B、

如图是用加热一定量的高锰酸钾，剩余固体质量与反应时间的关系

C、

如图是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与反应时间的关系

D、

如图是向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液直到过量，溶液中水的质量和加入氢氧化钠溶液的关系

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