题目内容

17．加热10g高锰酸钾制取氧气，经过一段时间后，称量剩余固体的质量为9.68g．计算：
（1）生成多少克氧气？
（2）消耗了多少克高锰酸钾？

分析 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由题意，经过一段时间后，高锰酸钾不一定完全分解，故不能用10g进行计算；由质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成氧气的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的高锰酸钾的质量即可．

解答 解：（1）由质量守恒定律，生成氧气的质量为10g-9.68g=0.32g．
（2）设消耗了高锰酸钾的质量为x，
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316                   32
x                    0.32g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{0.32g}$       x=3.16g
答：（1）生成0.32g氧气；（2）消耗了3.16g高锰酸钾．

点评 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键．

练习册系列答案
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7．（1）现有：a．盐酸 b．浓硫酸 c．熟石灰 d．甲烷 等四种物质，请用化学式回答下列问题：①能用来做某些气体的干燥剂是浓H2SO4．②天然气的主要成分、造成矿井瓦斯爆炸的是CH4．
（2）学习和生活中常存在许多认识上的误区，学好化学可以帮助人们辨认清楚，如干冰不是冰，是二氧化碳；白金不是金，是金属铂．请问类似的化学知识你还知道哪些？试举出一例：纯碱不是碱或水银不是银．
8．向一定量的碳酸钾溶液中缓慢滴加稀盐酸，并不断搅拌．随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化．如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的（　　）
abcd
ACl-K+CO32-HCO3-
BK+CO32-HCO3-Cl-
CK+CO32-Cl-HCO3-
DK+HCO3-Cl-CO32-
A．AB．BC．CD．D
5．结合下列材料填空：
材料一  1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素．如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰．但是，人们始终没有找到“燃素”．
材料二  1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用．提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光放热的剧烈反应．初步揭开了燃烧的神秘面纱．
（1）材料一中，金属铁在氧气中燃烧后失去“燃素”的“死灰”是Fe3O4（填化学式），木炭燃烧释放出“燃素”的符号表达式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
（2）燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施．
①确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要充分燃烧需要充足的氧气．
②隧道使用了氢氧化铝[Al（OH）3]阻燃材料，它在受热时分解成水蒸气（H2O）和耐高温的氧化铝，符号表达式为2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+Al2O3．氢氧化铝能阻燃的原因是分解吸热使周围温度降低，生成大量的水蒸气稀释空气中氧气含量．
（3）人们对燃烧的认识是不断发展的，有同学查资料发现：“钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧．”请根据以上事实，对初中化学所学的物质燃烧条件提出新的认识．
新认识：燃烧不一定要跟氧气接触．
12．小明用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．对该实验认识正确的是（　　）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．红磷燃烧消耗瓶内氧气，使容器内压强下降，水面上升
C．红磷一燃烧完，就立刻观察，并记录水进入容器的刻度
D．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的五分之四
2．某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是空气中无氯元素或空气中无氯气
【提出猜想】淡黄色的固体可能是Mg3N2．（填化学式）
物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
颜色白色白色淡黄色白色白色白色
【实验探究】（1）按如图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b、c，使用打气筒进行充气）

（2）C装置收集氮气的原因是除去装置B中的氧气
【实验结论】猜想是正确的．
【实验反思】本探究活动对物质燃烧新的认识是燃烧不一定都需要氧气 或 氮气也能支持燃烧．
9．某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的实验进行了如图所示的改进：
查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水时会放出大量热．根据图所示和资料回答下列问题：
（1）在小试管中加入2～3g氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时能够放出大量的热，从而加快氨气从浓氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是滴有酚酞试液的试纸由下至上逐渐变红．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点时，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，不污染环境．
6．化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题：
（1）用“元素符号”或“化学式”填空：
自然界熔点最低的金属是Hg
自然界导电性最好的金属是Ag；
海洋中含量最高的金属Na．
（2）指出下列化学用语中数组“2”的含义
2NO3-2个硝酸根离子          Fe2+一个亚铁离子带两个单位正电荷          4H2O一个水分子中含有两个氢原子．
7．无色混合气体可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气，将气体通过浓硫酸，气体体积没有变化，再通过澄清石灰水后，没有出现浑浊，但气体体积缩小一半，尾气导出后能燃烧，燃绕后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝，却不能使澄清石灰水变浑浊，则该气体中一定存在HCl、H2，肯定不存在（填分子式）H2O、CO，写出发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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