题目内容

5．保持水的化学性质的微粒是水分子．

分析 由分子的概念可知，分子的保持物质化学性质的一种粒子，水是由水分子构成的，据此进行分析解答．

解答 解：分子的保持物质化学性质的一种粒子，水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒是水分子．
故答案为：水分子．

点评 本题难度不大，考查分子定义的理解应用，准确把握、理解分子的概念并能灵活运用是解题的关键．

练习册系列答案
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15．人体中的钙主要以羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2（相对分子质量为1004）]晶体的形式存在，牛奶含钙丰富，又易吸收是补钙的理想食品．如图是某公司纯牛奶标签的部分文字，请仔细阅读后回答：
（1）羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是多少？
（2）一盒这种牛奶至少含钙多少克？（精确到0.01）
（3）若人体每天至少需要0.6g，且这些有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶？
16．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
（1）填表
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色
②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．无明显现象
③在②所得的溶液中，插入铝丝，充分作用．铝丝表面有一层黑色物质，溶液由浅绿色变无色
结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
（2）将铝丝插入前应进行的操作是用砂纸将铝表面的氧化物打磨掉；
（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是将铜丝插入稀盐酸中；
（4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是铜、铁、铝．
13．某固体物质可能含有C  CaCO3   Fe2O3CuO  中的一种或几种
（1）取该固体在隔绝空气下加强热，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，
（2）把上述（1）灼热后的固体残渣冷却后投入足量的稀盐酸中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．由此可以推断
（1）该固体中一定含碳、氧化铁，一定不含有氧化铜，可能含有碳酸钙．
（2）写出上述实验（1）中的一定有关反应方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
20．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加人样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固体的质量3g2gl g1g
试计算该稀盐酸的溶质质量分数．
10．某物质在纯净的氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，则该物质中一定含碳、氢元素，可能含氧元素，得出此结论的依据是质量守恒定律．
17．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．苹果榨汁B．海水晒盐C．粮食酿酒D．矿石粉碎
14．下列实验操作或设计中正确的是（　　）
A．
分离碘酒中的碘		B．
验证质量守恒定律
C．
食盐的结晶		D．
稀释浓硫酸
15．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是CD（填字母），这两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他的相同点是物质反应的条件．
ABCD
（2）二氧化硫和二氧化碳的化学性质有很多相似之处，如都能和水反应，生成相应的酸，都能使澄清石灰水变白色浑浊，气体过量又变澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2请写出把过量的SO2气体通入澄清石灰水中反应的化学方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性盐的名称是亚硫酸氢钙．

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