题目内容

16.同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色
②在①所得的溶液中,插入铜丝,充分作用.无明显现象
③在②所得的溶液中,插入铝丝,充分作用.铝丝表面有一层黑色物质,溶液由浅绿色变无色
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是用砂纸将铝表面的氧化物打磨掉;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是将铜丝插入稀盐酸中;
(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是铜、铁、铝.

分析 根据金属活动性顺序表可知三种金属的活动性铝>铁>氢>铜,其中铁和盐酸反应得到浅绿色硫酸亚铁和氢气,铜不能硫酸亚铁反应,铝能置换出硫酸亚铁中的铁并生成无色的氯化铝溶液.小刚同学设计的实验能得出铝>铁>铜以及铝>铁>氢的活动性,不能证明铜和氢的活动性,要想证明,只要把铜插入盐酸中即可.证明这三种金属的活动性方法较多,应当选用简便易行,现象明显的方案.

解答 解:(1)铁丝插入盐酸中能观察到有气泡冒出,说明铁排在氢前面,得到氯化亚铁溶液,在氯化亚铁溶液中插入铜丝无明显现象,说明铜的活动性比铁弱.而在氯化亚铁溶液中插入铝丝,铝的活动性比铁强,能置换氯化亚铁中铁,表面有黑色物质析出,溶液由浅绿色变无色.同时得出金属活动性顺序为:Al>Fe>Cu(Al>Fe>H).
(2)铝的表面易生成致密的氧化铝保护膜,影响反应的进行和反应速度,使用前应把保护膜除去.
(3)要得出Al>Fe>H>Cu的结论,上述实验没有比较Cu与H的关系,所以补充铜丝与盐酸的反应就可以了.
(4)证明这三种金属的活动性方法较多,应当选用简便易行,现象明显的方案.刚开始加进去的金属应该是不能和盐酸发生反应的,这样实验现象比较明显,因此先插入铜丝,无现象,证明活泼性H>Cu,再插入铁丝,有气泡,证明Fe>H,再插入铝丝,铝丝表面有一层黑色物质,溶液由浅绿色变无色,证明Al>Fe,则可以证明Al>Fe>H>Cu的结论.
故答案为:
(1)

实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色
②在①所得的溶液中,插入 铜丝,充分作用.无明显现象
③在②所得的溶液中,插入 铝丝,充分作用.铝丝表面有一层黑色物质,溶液由浅绿色变无色
(2)用砂纸将铝表面的氧化物打磨掉.
(3)将铜丝插入稀盐酸中;
(4)铜、铁、铝.

点评 本题考查通过实验探究来判断金属的活动性强弱,实验设计的基本思路是,先加入常见的稀盐酸,观察反应现象,对于该题中铁与稀盐酸反应,生成的溶液是浅绿色,另外能与酸反应的金属说明它的活动比较强,排在氢的前面.

练习册系列答案
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4.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答下列问题:
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电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
③电解水时发生变化的物质是水,发生变化的粒子是水分子,不变的粒子是氢原子和氧原子;
④由以上的实验事实可得出结论:水是由氢元素和氧元素组成的;分子与原子的区别是在化学反应中能否再分.
⑤在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,分别测得a、b中产生的气体的实验数据如下:
时间/分12345678910
a中气体体积(cm36122029394955657585
b中气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~5分钟内a、b中生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是氧气的溶解性大于氢气的溶解性.
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.该方法发生的是物理变化(填“化学”或“物理”).
(3)实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的玻璃仪器有④玻璃棒,还需要③⑥(填序号).
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其中玻璃棒的作用为引流.在过滤时,若过滤后的滤液仍然浑浊,其原因可能是液面高于滤纸边缘(写出一点即可)
(4)上海世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示;

步骤①的作用是吸附,步骤③的作用是杀菌消毒.
(5)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是AB(填序号).
A.公共场所随手关水龙头
B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙.

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