题目内容
16.根据下列实验装置图,回答有关问题:(1)图中标有①的仪器名称是长颈漏斗.
(2)检查A装置的气密性的方法将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好
(3)利用A装置可以制取氧气(或二氧化碳或氢气)气体,其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 基本反应类型是分解反应(或复分解反应或置换反应);若用盛满水的E装置收集氧气,应从导管b(填“a”或“b”)处通入.
分析 长颈漏斗方便加液体药品,检查A装置的气密性的方法:将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.
解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)检查A装置的气密性的方法:将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好;故答案为:将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平属于分解反应;(或实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,属于复分解反应或锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,属于置换反应);若用盛满水的E装置收集氧气,应从导管的短管进入,因为氧气的密度比空气小;故答案为:氧气(或二氧化碳或氢气);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 复分解反应;或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;置换反应;);b;
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性和反应的类型等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
| A. | ①变红,③不变红 | B. | ④变红,③不变红 | ||
| C. | ①、④变红,②、③不变红 | D. | ④比①先变红,②、③不变红 |
| A. | O2验满 | B. | 收集O2 | ||
| C. | 滴加液体 | D. | 铁丝在氧气中燃烧 |
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点是BCD.
A.实验过程中没有污染 B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C.在汞槽中起到液封作用 D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;(2)红磷的量不足,装置内氧气有剩余;…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%.请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因.白磷燃烧需要的氧气的最低浓度低于红磷的.
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(铁能与空气中的氧气反应),探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3),通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点:装置内的氧气残留更少,结果更准确.
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
| 实验前的体积 | 实验后的体积 | |
| 集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
| 130mL | 90.0mL | 63.6mL |
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、碳粉、氯化钠和蒸馏水物质(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由不能.(填“能”或“不能”),理由因为空气中二氧化碳含量只有大约0.03%,铜不能将装置内的氧气接近耗尽.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】(1)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A.
A.酸 B.碱 C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【设计并实验】
(3)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaCl.
(4)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取样于试管中, 滴加氢氧化钙溶液 | 猜想②正确 相关的化学方程式 |
(6)为了探究一瓶氯化钙溶液的质量分数,取该溶液50g,加入50g碳酸钾溶液,恰好完全反应,所得溶液质量95g,计算此氯化钙溶液的质量分数.
| A. | 鱼 | B. | 大米 | C. | 青菜 | D. | 西红柿 |
| A. | t1℃时乙、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等 | |
| B. | 将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃时,所得的溶液溶质质量分数最大的是甲 | |
| C. | 甲中混有少量的乙时,应采用蒸发结晶的方法提纯甲 | |
| D. | t3℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质配成饱和溶液,需加水的质量最多的是丙 |
| 硫酸钾 | 硫酸钙 | 硫酸钠 | 硫酸镁 | 硫酸铝 | 硫酸锌 | 硫酸亚铁 |
| K2SO4 | CaSO4 | Na2SO4 | MgSO4 | Al2(SO4)3 | ZnSO4 | FeSO4 |
(2)上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质,如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀,该反应的化学方程式为K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓(任选其中一种盐即可).
(3)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成.他将这些知识间相互关系整理成如图,请将右图补充完整a酸,b碱.
(4)乙同学提出可用如图指导进行物质的制备:请写出其中1个有关硫酸亚铁生成的置换反应的化学方程式.Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.