题目内容

生活中处处有化学.请你用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

(2)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是
 
(填“单质”“元素”或“原子”).
(3)工业生产中常用锅炉烧水,但是如果锅炉中长期使用硬水容易造成锅炉的爆炸.工业生产中用
 
方法可以降低硬水的硬度.
(4)“假酒”中含有一定量的甲醇(CH3OH),饮用后会使人视力迅速下降、失明,甚至死亡.工业上制取甲醇的方法为:X+2H2 
催化剂
.
CH3OH,则X的化学式为
 

(5)尿素[CO(NH22]和 硝铵[NH4NO3]是农业生产中常用的两种氮肥,其中氮元素质量分数较大的是
 
考点:灭火的原理和方法,硬水与软水,元素的概念,元素的质量分数计算,质量守恒定律及其应用
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,化学与生活
分析:(1)使可燃物与氧气隔绝可以灭火;
(2)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述;
(3)硬水中的杂质离子在加热火煮沸时会以沉淀的方式沉降下来.
(4)利用化学反应前后原子的种类与数目不变解决.
(5)利用化学方程式计算比较两者的含氮量,铵盐遇碱会放出氨气,这也是检验铵盐的主要方式.
解答:解:(1)炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是使油与氧气隔绝.
(2)强化铁酱油,这里的“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(3)硬水中的杂质离子在加热火煮沸时会以沉淀的方式沉降下来,从而降低了硬度.
(4)根据质量守恒定律原子在化学反应前后种类与数量不变,则x中含有一个碳原子一个氧原子.
(5)利用化学方程式计算比较两者的含氮量,尿素的含氮量是:
14×2
12+16+(14+2)×2
×100%=47%;硝酸铵的含氮量是:
14×2
14+4+14+16×3
×100%=35%.
故答案为:(1)隔绝氧气;(2)元素;(3)煮沸或蒸馏;(4)CO; (5)CO(NH22
点评:化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
练习册系列答案
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碳酸氢钠常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
(1)用pH试纸测定碳酸氢钠溶液的pH,操作方法为
 
,测得碳酸氢钠溶液的pH=10,由此可知碳酸氢钠溶液显碱性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种很常见的固体物质.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水雾
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊
(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们的依据是
 

②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表(要求实验二、实验三选择两种不同类别的物质进行实验)
实验实验现象结论
实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH,而不是Na2CO3
实验二:
 
 
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
实验三:
 
 
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是
 

【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 

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