题目内容
5．学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．【提出猜想】猜想①：可能是H2O； 猜想②：可能是Na+； 猜想③：可能是OH-．
【实验验证】
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
| ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为无色 | Na+不能使无色酚酞试液变红色 |
| ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为红色 | OH-能使无色酚酞试液变红色 |
分析 根据碱的性质进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH-，设计实验时要排除水分子和Na+的干扰．
解答 解：【提出猜想】由于氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，所以，由猜想①③可知，猜想②可能是Na+；
【实验验证】②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，会观察到溶液为无色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡，会观察到试管内的液体变红，说明氢氧根离子能使酚酞试液变红，填表如下：
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
| ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为无 | Na+不能使无色酚酞试液变红色 |
| ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液变为红色 | OH-能使无色酚酞试液变红色 |
故答为：【提出猜想】可能是Na+；【实验验证】见上表；【讨论反思】无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色．
点评 本题考查了使指示剂变色的微观粒子，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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20．比较、推理是化学学习常用的方法，如表是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 同体积、同表面积的镁条、铁条分别与同浓度稀盐酸反应的速率，镁条快 | 金属活动性 |
| D | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
台灯是在光线不足时常用的照明用具．
13．下列反应前后元素的化合价有改变的是（ ）
| A． | CaO+H2O═Ca（OH）2 | B． | H2O+CO2═H2CO3 | ||
| C． | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2 | D． | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 |
20．学好化学能帮你走出认识上的误区．从化学角度看，下列说法不正确的是（ ）
| A． | “干冰”不是冰 | B． | 铅笔不含铅 | C． | 水银不是银 | D． | 生铁不含铁 |
17．实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是（ ）
| A． | 不产生氧气 | B． | 生成氧气的速度慢 | ||
| C． | 产生氧气的总量减少 | D． | 没有影响 |
14．
为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同浓度的稀盐酸．记录表如下：
（1）由实验方案可知，CO2的产生速度与和稀盐酸浓度、大理石的种类因素有关．
（2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制相同石灰石颗粒大小．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．
（4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原因导管内有水残留；
②图中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、与水反应．
为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同浓度的稀盐酸．记录表如下：| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 稀盐酸的溶质质量分数 | 5% | 10% | 15% | 5% | 10% | 15% |
| 大理石的种类 | A | A | A | B | B | B |
| 收集一瓶CO2所用的时间/秒 | 45 | 38 | 29 | 56 | 42 | 34 |
（2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制相同石灰石颗粒大小．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．
（4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原因导管内有水残留；
②图中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、与水反应．
15．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
| A． | 液氮用作冷冻剂 | B． | 二氧化碳作光合作用原料 | ||
| C． | 一氧化碳用作燃料 | D． | 稀有气体作焊接金属时的保护气 |