题目内容
6．下列物质长期放置在敞口容器中，质量增加且会变质的是（ ）| A． | 氢氧化钠固体 | B． | 浓盐酸 | C． | 浓硫酸 | D． | 浓硝酸 |
分析 氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应变质且导致质量增加；浓硫酸吸水质量会增加且不会变质；浓盐酸、浓硝酸都挥发会使质量减少，据此分析．
解答 解：A、固体氢氧化钠在空气中易潮解，并与二氧化碳反应生成碳酸钠与水质量增加且会变质，故正确；
B、浓盐酸具有挥发性会使质量减少，也不发生化学变化，所以错误；
C、浓硫酸具有吸水性而使质量增加，但不会发生化学变化，所以错误；
D、浓硝酸具有挥发性会使质量减少，也不发生化学变化，所以错误．
故选A．
点评 本题综合考查常见酸碱盐的物理性质和化学性质，不仅要求考虑物质是否变质，还得分析物质质量的变化．
练习册系列答案
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11．
某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
【学生】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）
【提出问题】通入溶液中无明显现象，两者是否发生了化学变化？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学变化；猜想②：两者没有发生化学变化
【探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验装置．
现象：A中软塑料瓶変瘪，B中气球膨胀变大．
（2）小红认为小华的设计是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来猜想，请帮她填写报告．
【结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究，我们发现，对于没有明显现象的化学变化，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．
某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．【学生】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）
【提出问题】通入溶液中无明显现象，两者是否发生了化学变化？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学变化；猜想②：两者没有发生化学变化
【探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验装置．
现象：A中软塑料瓶変瘪，B中气球膨胀变大．
（2）小红认为小华的设计是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来猜想，请帮她填写报告．
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 向B反应后的溶液中 加入 稀盐酸（或氯化钙溶液等） | 有气泡产生（或有白色沉淀生成等） | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【反思拓展】通过此探究，我们发现，对于没有明显现象的化学变化，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．
11．下列反应中，属于复分解反应的是（ ）
| A． | CO2+H2O═H2CO3 | B． | HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ | ||
| C． | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | D． | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ |
18．2013年2月15日，一场陨石雨坠落在俄罗斯乌拉尔山地区，俄罗斯科学家对陨石碎片的成分进行测量分析得出铁含量为10%．其中的“铁”是指（ ）
| A． | 铁原子 | B． | 铁元素 | C． | 单质铁 | D． | 氧化铁 |
如图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂金属杠杆的中央且可以随杠杆左右移动．（移动方向与杠杆运动方向一致）杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的金属锌球，此时杠杆平衡．再将锌球同时分别浸没到密度相同的稀硫酸和硫酸铜溶液中．反应一段时间后会观察到：