题目内容

19．当氧化铜中混有少量木炭，提纯的方法是（　　）
A．在氢气流中加热混合物B．加热混合物
C．加入足量水然后过滤D．在氧气流中加热混合物

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、在氢气流中加热混合物，氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，木炭不与氢气反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、加热混合物，碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、木炭、氧化铜均难溶于水，加入足量水然后过滤不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、在氧气流中加热混合物，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：D．

点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案
相关题目
9．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯		B．
称量10.05g固体		C．
液体加热		D．
量取9.5mL液体
10．如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，请分析：
（1）在化学反应中Mg原子易失（填“得”或“失”）电子；
（2）钠离子（Na+）核外的电子数为10；
（3）经分析发现，元素的周期数与原子的电子层数、元素的主族数与原子的最外层电子数有着密切的关系．请推断X原子的最外层电子数为3，Y原子的电子层数为4；
（4）表中不同种元素最本质的区别是B．（填序号）
A．相对原子质量不同       B．质子数不同        C．中子数不同
（5）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，原子核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小．分析第三周期从11～17号元素原子半径的变化规律是原子半径逐渐减小．
7．豆浆机由于快捷方便而进入千家万户，根据如图所示的豆浆机示意图回答相关问题．
（1）豆浆机的制作材料中属于有机合成材料的是①②④（填序号）．
（2）制作手柄的塑料属于热固性（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
（3）用铜作电源插孔是利用铜的导电性．
（4）传统的生豆浆是用石磨来研磨的，研磨的过程是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
（5）将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作．
14．配平下列化学方程式
（1）8NH3+3Cl2═1 N2+6 NH4Cl
（2）1Fe2O3+3H2SO4═1 Fe2（SO4）3+3H2O
（3）4C3H3+15O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$12CO2+6  H2O
（4）4N2O3+9Fe$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3 Fe3O4+4 N2
（5）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（6）2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O．
4．SO2和SO3化学性质不同的主要原因是由于（　　）
A．相对分子质量不同B．分子构成不同
C．元素组成不同D．用途不同
11．小明同学为了探究二氧化碳的性质，设计了如图所示的实验：在盛有水的烧杯中滴入紫色石蕊溶液，将一个充满二氧化碳的试管倒立在其中．
（1）他可以观察到的现象有：①试管内液面上升一段水柱②试管口附近紫色石蕊试液变红．其中的一个现象用化学方程式表示其产生的原因H20+CO2=H2CO3．
（2）若烧杯内的液体换成澄清石灰水，则观察到的不同现象是试管内液面上升更快，直至充满，试管口处石灰水变浑浊，其原因用化学方程式表示CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
8．经过淬火的钢针，硬度和耐磨性增强，塑性和韧性降低，弯曲此钢针，钢针会断裂，若对此钢针回火，韧性可部分恢复．
9．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
（2）在水通电过程中，改变的微粒是水分子，不变的微粒是氢原子和氧原子．
（3）水通电后发生的变化可化学方程式表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应（填反应类型）

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网