题目内容
20.【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】①蚁酸(化学式为HCOOH)在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】探究蚁酸分解的两种氧化物
(1)甲同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出一种生成物是水;
(2)另一种生成物是气体,乙同学对该气体提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是CO.
乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置
Ⅰ.根据实验现象,A中溶液不变浑浊(填“变”或“不变”),就能否认猜想①.
Ⅱ.装置B中发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置.
分析 【实验探究】
(1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成进行解答;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳进行解答;
结合图形和题目中的信息可知:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳进行解答;
【讨论交流】根据一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气进行解答.
解答 解:【实验探究】(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,根据质量守恒定律,可推测出生成物中含有水;故填:氢、氧;
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
I.猜想①不正确,说明生成的气体不是二氧化碳,因此A中无明显现象.故填:不变.
II.CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).故填:缺少尾气处理装置.
点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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10.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,同学们产生了疑问:反应后的溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,则甲组猜想中的NaOH或氢氧化钠不正确.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,只有一个方案和操作都正确,请
大家反思后,写出该方案中反应的化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,同学们产生了疑问:反应后的溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,则甲组猜想中的NaOH或氢氧化钠不正确.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 | 产生无色气泡有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,只有一个方案和操作都正确,请
大家反思后,写出该方案中反应的化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
5.Fe与FeO的混合物12g加入200g9.8%稀硫酸中恰好完全反应,则原固体混合物中铁元素与氧元素的质量比为( )
| A. | 7:1 | B. | 3:1 | C. | 14:1 | D. | 7:9 |
12.下列说法不正确的是( )
| A. | 浓盐酸久置于空气中,溶液质量会变小 | |
| B. | 铁制品表面涂油可防锈 | |
| C. | 煤块粉碎后燃烧的目的是为了减少二氧化碳的排放 | |
| D. | 用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维 |
9.
某科学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示),他们对此产生了兴趣.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl.
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
【设计实验】
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀过程的化学方程式是_BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl.
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间, 倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸 | 先出现白色沉淀, 后产生大量气泡 |
(3)该瓶无色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀过程的化学方程式是_BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
10.
用“
”和“
”分别代表两种不同单质A2和B2的分子,A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X,微观过程如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 在反应过程中各元素的化合价不变 | |
| B. | 该反应为置换反应 | |
| C. | 参加反应的A2与B2分子数之比为3:1 | |
| D. | 在反应过程中生成三种新物质 |