题目内容
13．化学课上老师用脱脂棉包裹适量的过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉燃烧起来．同学们根据这一实验现象开展了如下探究：
（1）小明根据脱脂棉能燃烧，推测该反应放出（填“放出”或“吸收”）热量．
（2）小佳同学根据实验现象做出了如下假设和验证：
【假设】有氧气生成．
【验证】小佳准备用图1装置（装罝气密性良好）验证，他的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气（写出实验预期现象和结论）．
（3）小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢．请写出过氧化氢气体在二氧化锰作催化剂条件下分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积．测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用图2装置中的B（填装置的序号），理由是防止气体冷却时发生倒吸现象．
（5）发生火灾的现场有过氧化钠，不能（填“能”或“不能”）用水灭火；保存过氧化钠要注意：密封放置在干燥处．
分析 （1）燃烧的条件是：①物质具有可燃性，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点，根据燃料燃烧的条件分析；
（2）根据氧气的检验方法来分析；
（3）根据反应原理以及化学方程式的书写方法来分析；
（4）导管太短，气体冷却时易倒吸；
（5）根据题干信息来分析．
解答 解：（1）脱脂棉燃烧需要氧气，且温度达到着火点，说明过氧化钠与水反应，有氧气生成，同时发出大量的热，该反应为放热反应，故答案为：放出；
（2）过氧化钠与水接触发生反应生成氧气，氧气具有助燃性，可将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气；故填：将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）由于Na2O2固体水反应放出大量的热，为防止气体冷却时水被倒吸，所以选择B装置．故填：B；防止气体冷却时发生倒吸现象．
（5）因为过氧化钠能与水反应生成氧气，所以不能用水来灭火，过氧化钠应放置与密封干燥处保存，故填：不能；密封放置在干燥处．
点评 本题考查了过氧化钠和水反应的实验，难度不大，解答时要从实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
练习册系列答案
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4．下列属于有机合成材料的是（ ）
| A． |  棉花 | B． |  玻璃杯 | C． |  陶瓷花盆 | D． |  塑料袋外包装 |
市场上某补制剂说明书如图所示：请计算
18．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
| A．化学与安全 | B 化学与生活 |
| 稀酸溅入眼睛--用大量水冲洗 进入地窖--先做灯火实验 | 用甲醛溶液浸泡海产品--防止食品腐败变质 人体需要适量补钙--防止患甲状腺疾病 |
| C．化学与能源 | D 化学与环保 |
| 化石燃料--煤、石油和天然气 清洁能源--太阳能、风能等 | 减少汽车尾气污染--提倡使用公共交通等 减少温室气体排放--利用水力、核能发电 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
如图甲、乙是实验室常用的两套气体制备、收集、检验的多种功能装置．
2．化学使世界变得绚丽多彩，如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化．下列说法正确的是（ ）
| A． | 编号①处表示铁能与氧气发生反应，此反应既是化合反应又是氧化反应 | |
| B． | 编号②处反应所需的物质是蓝色的硫酸铜溶液 | |
| C． | 编号③处反应中说明铜生锈需要空气中的氧气和水蒸气 | |
| D． | 编号④处发生反应的现象为铁表面有细小的气泡产生，溶液由无色变为浅绿色． |
3．把一定质量的纯净物甲和40g的纯净物乙，恰好完全反应生成44g丙物质和9g丁物质（该反应的微观模型图见图）．关于该反应的说法正确的是（ ）
| A． | 甲为含氧化合物 | B． | 乙和丙的分子个数比为1：2 | ||
| C． | 甲分子中原子个数比为1：1 | D． | 丁中氢元素的质量为2g |