题目内容
5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（ ）| A． | 水银温度计测体温时，示数有变化，说明分子间有一定的间隔 | |
| B． | 经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动 | |
| C． | 氧化汞受热分解，说明化学变化中分子可以再分 | |
| D． | 氮气和氧气的化学性质不同，因为分子的构成不同 |
分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答 解：A、汞是由原子构成的，原子间有间隔，原子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误．
B、经过食堂附近，闻到饭菜香味，是因为香味中的分子在不断运动的缘故，故选项解释正确．
C、氧化汞受热分解为汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
D、氮气和氧气的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
练习册系列答案
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如图为某品牌矿泉水的成分表．
13．下列有关环境与资源的认识，你认为不正确的是（ ）
| A． | 农业和园林改漫灌为滴灌有利于节约水资源 | |
| B． | 用火焚烧垃圾有利于减少垃圾对土壤的污染 | |
| C． | 回收废旧金属有利于节约金属资源 | |
| D． | 研发和使用氢能等新能源有利于减少二氧化碳的排放 |
17．某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验
【探究活动1】证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是溶液由红色变成无色，反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究活动2】能否通过证明有水生成来证明其反应的发生？
【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验．
【小资料】a．变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；b．无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体；
（1）实验①、②的实验目的是证明了无水醋酸和氢氧化钠不含有水，不能使变色硅胶变色；
（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是防止空气中的水分进入试管干扰试验；
（3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是试管③中的变色硅胶由蓝色变为红色，试管①②中的变色硅胶不变色．
【探究活动3】能否通过测量酸和碱反应过程的pH，温度变化证明其反应的发生？取一定量的稀盐酸，逐滴均匀滴加NaOH溶液，用电子传感器实时获得溶液的pH，温度曲线如图3
（4）由图3 你得到的认识请写出两条：溶液的pH增大、中和反应放热．
（5）除了上述方法之外，还可以按照如表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应，说出对应的实验现象和实验结论：
【探究活动1】证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是溶液由红色变成无色，反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究活动2】能否通过证明有水生成来证明其反应的发生？
【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验．
【小资料】a．变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；b．无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体；
（1）实验①、②的实验目的是证明了无水醋酸和氢氧化钠不含有水，不能使变色硅胶变色；
（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是防止空气中的水分进入试管干扰试验；
（3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是试管③中的变色硅胶由蓝色变为红色，试管①②中的变色硅胶不变色．
【探究活动3】能否通过测量酸和碱反应过程的pH，温度变化证明其反应的发生？取一定量的稀盐酸，逐滴均匀滴加NaOH溶液，用电子传感器实时获得溶液的pH，温度曲线如图3
（4）由图3 你得到的认识请写出两条：溶液的pH增大、中和反应放热．
（5）除了上述方法之外，还可以按照如表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应，说出对应的实验现象和实验结论：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液于试管中，加入过量稀盐酸，再加入少量氧化铜 | 若生成蓝色沉淀 | 则酸、碱没有发生反应 |
| 若生成蓝色溶液 | 则酸、碱发生了反应 |
9．如图所示操作中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |