用微粒观点回答下列问题．(1)氢气很难贮存.因为它可以透过贮存它的容器逸到空气中.这说明氢气分子具有:① .② 的性质．(2)填充氢气的气球升到高空会爆炸的原因是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用微粒观点回答下列问题．
（1）氢气很难贮存，因为它可以透过贮存它的容器逸到空气中，这说明氢气分子具有：
①

、②

的性质．
（2）填充氢气的气球升到高空会爆炸的原因是

．

考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：根据分子的定义及分子的性质分析回答．分子是保持物质化学性质的一种粒子，它在不断的运动，分子间有间隔．

解答：解：（1）氢气很难贮存，因为它可以透过贮存它的容器逸到空气中，这说明氢气分子具有：①氢气分子很小、②氢气分子在不断地运动的性质．
（2）填充氢气的气球升到高空会爆炸的原因是：氢气分子间有空隙，在高空中气压减小，分子的间隔变大，氢气体积变大．所以，填充氢气的气球升到高空会爆炸．
故答为：（1）①氢气分子很小、②氢气分子在不断地运动的；（2）氢气分子间有空隙．

点评：了解分子的性质和特征是解答此类题的关键，要能根据分子的不同性质来解释不同的知识点．

练习册系列答案

．
（2）李明饮用了3大杯上述啤酒后，其体内每100mL血液中乙醇的含量（理论上）升高

mg，

（填影响或不影响）其驾车或操作机器的能力．

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．已知红磷和白磷的化学性质相似，二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠固体和水，亚硫酸钠固体能溶于水．（实验装置如图1所示）回答下列问题：
（1）小如用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是：

（答一点）
（2）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用硫代替了红磷．当硫停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水基本不进入集气瓶？为什么？

．
（3）若仍然用硫代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）

（4）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如图2所示的装置．请根据图示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到

．
②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面

．
③通过这个实验得出的结论是

．
④此实验还可推知反应后剩余气体的一点性质是：

．

判断下列有关质量守恒定律的说法是否正确：
（1）2g食盐完全溶于10g水中得到12g食盐水，该变化符合质量守恒定律．

（判断对错）
（2）煤燃烧后，剩余煤灰的质量比原来减轻了，所以该反应不符合质量守恒定律．

（判断对错）
（3）ag硫与bg氧气充分反应，一定生成（a+b）g二氧化硫．

（判断对错）

试用你学过的化学知识解释下列问题或现象．
（1）观察盛水的铁锅（如图），可以发现铁锅最易生锈的部位是

，原因是

．可知，家庭中防止菜刀锈蚀最易做到的防锈方法是

．
（2）煤、蜡烛（主要成分为石蜡）是生活中常用到的可燃物，蜡烛只需一根小小的火柴就可将其点燃．而煤通常需用燃着的木柴才能将其引燃，原因是

．
（3）为了井下矿工的生命安全，矿矿井中要严禁烟火，这是因为

．

根据提示填写下面的表格．

	化学反应	化学方程式	基本反应类型
（1）	铝和稀硫酸反应
（2）	氯酸钾和二氧化锰制氧气
（3）	氯化铁溶液与铁粉的反应	2FeCl₃+Fe═3FeCl₂
（4）	有氧化铜参加		置换反应

某同学欲探究盐酸与氢氧化钠反应是否放热，设计了如下方案：向试管中加入少量氢氧化钠固体，然后向其中加入稀盐酸，充分振荡后感觉到试管发热，由此可证明该反应是放热反应．另一名同学认为该实验方案不合理，理由是

核内质子数相同，核外电子数不同的两种粒子，它们可能是（　　）

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