题目内容
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由
（2）从微粒角度看：水是由
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，此过程是将
②如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是
（4）从资源角度看：水是生命之源．节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理达标后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（5）用
考点：水的组成,电解水实验,硬水与软水,水资源的污染与防治,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：空气与水
分析：（1）从水的元素组成分析解决；
（2）从构成水的微粒分析解决；
（3）根据水的电解实验的现象及结论分析解决问题；
（4）从节约用水考虑；
（5）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
（2）从构成水的微粒分析解决；
（3）根据水的电解实验的现象及结论分析解决问题；
（4）从节约用水考虑；
（5）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
解答：解：（1）水属于物质，如果用组成解释就是用组成元素解释，即氢元素和氧元素；
（2）水是由水分子构成，说到分子和原子要用构成；
（3）水通电分解所以是将电能转化为化学能；水的电解实验可简单的记忆为“正氧负氢一比二”，这里的比是体积比，氧气可使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧，化学表达式为：2H2O
2H2↑+O2↑；从微观角度看，该反应中没有改变的微粒是氢原子和氧原子
（4）A．工业废水直接排放，能造成水的污染 B．工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，从而保护水源污染．C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染 D．大量使用化肥、农药，对水源污染较严重．故AD正确；
（5）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
故答案为：（1）氢元素和氧元素；
（2）水分子；
（3）①电；
②氢气；带火星的木条；2H2O
2H2↑+O2↑；H、O；
（4）AD；
（5）肥皂水；煮沸．
（2）水是由水分子构成，说到分子和原子要用构成；
（3）水通电分解所以是将电能转化为化学能；水的电解实验可简单的记忆为“正氧负氢一比二”，这里的比是体积比，氧气可使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧，化学表达式为：2H2O
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（4）A．工业废水直接排放，能造成水的污染 B．工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，从而保护水源污染．C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染 D．大量使用化肥、农药，对水源污染较严重．故AD正确；
（5）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
故答案为：（1）氢元素和氧元素；
（2）水分子；
（3）①电；
②氢气；带火星的木条；2H2O
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（4）AD；
（5）肥皂水；煮沸．
点评：通过回答本题要了解化学式表示的意义，并能根据电解水的实验结论分析相关问题，节约用水要从自我做起，从身边的小事做起．
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