题目内容

6．某同学用如图装置测定空气中氧气的含量．在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器内放入足量白磷．活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有热水的烧杯上（引燃白磷），进行试验．试回答：
（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生大量白烟，活塞向右移动．试验结束冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一
（2）若该实验中，测得氧气含量偏小，其原因可能是装置漏气、白磷不足（任写两点）写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．由该实验可得出氮气的相关性质是不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．该实验中，能否用碳、硫代替白磷？不能，为什么？因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

分析 白磷燃烧时产生白烟，放出大量的热，生成白色固体--五氧化二磷，根据注射器刻度的变化可以判断氧气的体积分数；
消耗氧气后，剩余气体主要是氮气，根据实验现象可以判断氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．根据碳、硫燃烧后的生成物分析．

解答 解：（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生白烟，因为反应放出大量的热，导致注射器内的气体膨胀，活塞向右移动．试验结束，冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
（2）如果装置漏气，白磷不足，都能够导致测得氧气含量偏小；磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
由该实验可得出氮气的相关性质是：不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭或硫磺，木炭、硫和氧气反应又生成气体，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的
答案：
（1）产生大量白烟；右；4；氧气约占空气总体积的五分之一；
（2）装置漏气；白磷不足；4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧；不能；因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案
相关题目
16．正确的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（　　）
A．
震荡试管
B．
铁丝在氧气中燃烧（集气瓶中只有氧气）
C．
检查装置气密性
D．
滴加液体
17．下列关于空气各成分的说法中，正确的是（　　）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气化学性质不活波，可用于食品防腐
C．空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳增多会引起温室效应，属于空气污染物
14．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法正确的是（　　）
选项物质杂质试　剂操作方法
AMgSO4溶液H2SO4氧化镁过量的氧化镁、过滤
BNH3H2O浓硫酸通过浓硫酸洗气
C水油脂氢氧化钠过滤
D二氧化碳氧气一氧化碳点燃
A．AB．BC．CD．D
1．下列物质鉴别说法错误的是（　　）
A．碳酸钙和氧化钙，分别加入稀盐酸，看是否有气泡产生
B．区别H2O2和H2O，分别加入MnO2，看是否有气泡产生
C．鉴别二氧化碳和一氧化碳，分别通入紫色石蕊试液的试管中看是否变色
D．鉴别氮气、氧气和空气，分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象
11．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（　　）
A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多
18．下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．
3．空气是一种宝贵的自然资源，在下列的物质中：①O2②CO2 ③NO2 ④SO2 ⑤水蒸气 ⑥N2⑦粉尘⑧CO．导致空气污染的主要物质是（　　）
A．①⑤⑧B．⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑧
4．下列说法符合质量守恒定律的是（　　）
A．10g水与2g食盐混合后质量为12g
B．2L一氧化碳与1L氧气完全反应可生成3L二氧化碳
C．点燃氢气和氧气的混合物18g，充分反应，生成水的质量一定等于18g
D．12g碳在40g氧气中充分燃烧，则生成的二氧化碳的质量为44g

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网