用化学符号填空2个二氧化硫分子2SO2.3个碳酸根离子3CO32-．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．用化学符号填空
2个二氧化硫分子2SO₂，3个碳酸根离子3CO₃^2-．

分析分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

解答解：由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个二氧化硫分子可表示为：2SO₂．
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个碳酸根离子可表示为：3CO₃^2-．
故答案为：2SO₂；3CO₃^2-．

点评本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案

相关题目

8．金属材料在生活、生产中应用非常广泛，请仔细看图并填空：

（1）图A主要是利用了金属的导热性；
（2）图B是用两块金属片相互刻划，观察到在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是探究纯金属与合金的硬度．
（3）2010年5月，400多年前的古沉船“南澳一号”成功打捞．图C是部分文物图片，可以看出铁锅锈蚀比铜严重，为了比较铁和铜的活动性，小华选用了硫酸铜溶液．请你写出该反应的化学方程式Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．

9．小林从家中带了一包标有碳酸钠含量为98%的纯碱到学校实验室检验其中的碳酸钠含量是否属实．现准确称取6g试样放在烧杯中，并向其中滴加稀盐酸至恰好完全反应（忽略CO₂溶于水）．共用去盐酸36.5g，此时烧杯内溶液总质量为40.3g（杂质溶于水，且不与稀盐酸反应）．试计算：
（1）生成CO₂的质量是2.2g．
（2）计算并判断样品中碳酸钠含量与标签是否相符．
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

6．（1）钠离子Na⁺；
（2）过氧化氢的化学式H₂O₂；
（3）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

13．学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题．以下说法正确的是（　　）

	A．	绿色食品不含任何化学物质
	B．	“过滤”能将硬水转化成软水
	C．	胃酸过多的患者可以服用含Al（OH）₃的药剂
	D．	用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂

3．2015年3月21日，加注“地沟油”调和而成的生物燃油首次载客试飞成功．它对全世界关注的环境问题带来的影响是深远的．一方面生物航油低碳环保，能够大幅减少温室气体，为我国实现2020年单位国内生产总值二氧化碳排放下降40%至50%的目标提供支撑．另一方面还有可能进一步改变餐饮废油的扭曲走向，解除可能流向餐桌危害百姓健康的后顾之忧．下列说法不正确的是（　　）

	A．	本次载客飞行使用的生物燃油属于混合物
	B．	生物燃油的使用符合低碳的环保理念
	C．	生物燃油的出现标志着我们今后在餐桌上不可能再受地沟油的侵害
	D．	生物燃油开发利用，可以缓解目前过度依赖化石燃料的现状

10．

7．

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图．根据图中信息回答下列问题：
（1）M点的含义在40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
（2）50℃时乙的溶解度40g．
（3）通过改变温度将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是降温
（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到10℃，所得溶液溶质质量分数最小的是丙．

20．化学实验是学习化学的基础．请根据下图所示装置回答问题．

（1）仪器甲的名称是长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气．选择A做发生装置时，试管口应放一团棉花，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管．
（3）若装置C中装半瓶浓硫酸，连续装置B、C、D，可以同时进行实验室制取气体和物质性质的验证实验．
?①若实验时D中蜡烛熄灭，紫色石蕊溶液变红，则B中反映的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
?②若实验时D中蜡烛燃烧得更旺，紫色石蕊溶液变红，则B中反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；紫色石蕊溶液变红的原因是蜡烛燃烧产生的CO₂与石蕊溶液中的水反应，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色．
?③C中浓硫酸的作用是吸收水分（或做干燥剂）；B中的导管口a应与C中的导管口c（填“b”或“c”）连接．

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