题目内容

20．（1）用适当的数字和符号填空：
①硫离子S2-；
②硝酸铵中显+5价的氮元素NH4$\stackrel{+5}{N}$O3；③一氧化碳由CO构成（填微粒符号）．
（2）在橡胶、碳酸氢铵、乙醇、熟石灰、大理石、硝酸钾等物质中，可用来代替汽油用作汽车燃料的是乙醇，常用于建筑材料且主要成分为盐的是大理石．（每空选填一种物质的名称）
（3）你即将离开母校，离别之际，应给母校留下美好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西…假设你在教室清理出如下物品：A、废作业本，B、矿泉水瓶，C、易拉罐，D、口香糖，E、生锈的铁钉．上述垃圾物品中，应放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母）；回收的目的在于变废为宝，可回收物品中有一种物品经过简单的物理方法或化学方法处理即可重新利用，如果用化学方法处理，写出有关的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）打火机给人们的生活带来了方便，图为普通打火机的示意图，请根据如图回答下列问题：属于有机物的是①③．
打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是：燃烧需要氧气．

分析 （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目；
（2）根据乙醇的性质和大理石的成分以及酸碱盐定义进行解答；
（3）根据废弃物的可利用价值进行分析，锈铁钉把锈打磨掉即可利用，铁锈的成分是氧化铁，能与酸反应生成盐和水；
（4）根据元素的种类来判断物质的类别，根据通风孔的作用是使空气流通，可知燃烧不能缺少氧气；

解答 解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故硫离子可表示为：S2-；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸铵中显+5价的氮元素，故可表示为：NH4$\stackrel{+5}{N}$O3；
一氧化碳由一氧化碳分子构成，其化学式为：CO；
（2）乙醇具有可燃性，燃烧能释放大量的能量，可以代替汽油用作汽车燃料；大理石的主要成分是碳酸钙，属于盐，并且大理石可以用作建筑材料．
（3）废作业本为纸类，可以回收利用，矿泉水瓶为塑料，可以回收利用，生锈的铁钉和易拉罐属于金属，可以回收利用，口香糖无利用价值，所以本题答案为：ABCE；
锈铁钉经打磨能除去表面的锈，即可重新利用，铁锈的成分为氧化铁，可以与酸反应生成盐和水，所以本题答案为：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
（4）在给出的几种物质中，铁和铜丝都是由一种元素组成的纯净物，则铁、铜是单质，在塑料和丁烷中含有碳元素，属于有机物；
故答案为：①③．
打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明可燃物与氧气接触，温度达到着火点，就可以燃烧，
故答案为：燃烧需要氧气；
故答案为：（1）S2-；NH4$\stackrel{+5}{N}$O3；CO；（2）乙醇；大理石；（3）ABCE；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（4）①③；燃烧需要氧气；

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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19．如图是实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．试根据题目要求回答下列问题：

（1）若用图1制备并收集一瓶干燥的氧气，分液漏斗中盛放的物质是过氧化氢，B中盛放的试剂是浓硫酸．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如果要确认C中气体已经干燥，则需在B和C之间连接一个盛有无水硫酸铜 U形管．
（3）若改变A中的药品，此套装置还可以用来制取二氧化碳（或氢气）气体．
（4）图2中A、B内分别盛有溶质不同的无色溶液及在小木块上点燃的蜡烛，若向A中撒入无色细小晶体后，发现其蜡烛会熄灭，原因是反应生成既不燃烧也不支持燃烧的二氧化碳气体，无色细小晶体可能是碳酸钠晶体（或碳酸氢钠晶体）；若向B撒入黑色粉末后，发现蜡烛燃烧更旺，黑色粉末是二氧化锰．
20．下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（　　）
A．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B．用一氧化碳冶炼金属
C．用金属铜制作电路板D．用熟石灰改良酸性土壤
8．下列关于元素的说法中，正确的是（　　）
A．同种元素的原子化学性质相同，但是质量可能不同
B．物质都是由元素组成的，只能通过不同种元素相互组合构成物质
C．元素的种类是由质子数和中子数共同决定的
D．人造元素是通过化学方法合成的
15．下列做法有益人体健康的是（　　）
A．霉变的大米洗净后食用
B．大量使用防腐剂，延长食品保存期
C．利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
D．每天摄入一定量的蔬菜水果等含维生素较多的食物
5．下列说法正确的是（　　）
A．蓝色的硫酸铜晶体受热变成白色的硫酸铜粉末是化学变化
B．氢氧化钠放置在空气中易潮解，但不会变质
C．碳酸氢钠俗称纯碱
D．FeCl3可由铁与盐酸反应直接制得
12．实验室常用二氧化锰和浓盐酸共热制氯气（一种常温下呈黄绿色的气体，化学式：Cl2），反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O；下列关于该实验的说法中正确的是（　　）
A．从发生装置中通出的气体往往含有氯化氢气体杂质
B．该实验无明显现象
C．浓盐酸配制稀盐酸时，必须用托盘天平、量筒、烧杯和玻璃棒
D．该反应是复分解反应
9． 生活处处有化学．
（1）氯化钠、水、铝三种物质中，直接由原子构成的物质是铝．
（2）铝在生活中应用广泛，铝元素的原子结构示意图如图所示，该原子的质子数为13，核外有3电子层，最外层上3个电子，在化学反应中该原子易失去电子，形成阳离子（填“阳”或“阴”）．铝元素和铁元素的本质区别是原子核内质子数不同．
10．下列过程中只发生物理变化的是（　　）
A．从铝土矿（主要成分是Al2O3）中提炼金属铝
B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵
C．稀有气体用来制作电光源
D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨

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