题目内容

14．甲酸（HCOOH），又叫蚁酸，是一种无色、有刺激性气味的液体，酸性较强，有较强的腐蚀性，蚂蚁、蜜蜂的分泌液中含有蚁酸，当初人们蒸馏蚂蚁时制得蚁酸，固有此名，请回答：
（1）写出甲酸的一种物理性质：无色、有刺激性气味的液体
（2）要比较甲酸、醋酸的酸性哪一种更强，可使用pH试纸（填“石蕊试液”“酚酞试液”“或pH试纸”）
（3）人类皮肤接触甲酸或被蚂蚁、蜜蜂叮咬后会起泡红肿，可以在伤口处涂抹肥皂液以减轻疼痛（填“肥皂液”“氢氧化钠溶液”或“稀醋酸”）．

分析 （1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；
（2）pH试纸可测出溶液的酸碱度，进而知道溶液的酸碱性强弱；
（3）根据物质的酸碱性和中和反应判断．

解答 解：（1）蚁酸的颜色、气味、状态等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故填：无色、有刺激性气味的液体；
（2）pH试纸可测出溶液的酸碱度，进而知道溶液的酸碱性强弱，故填：pH试纸；
（3）根据中和反应原理，昆虫在皮肤内注入的少量甲酸可以使用碱性物质除掉，把肥皂液涂在被咬的皮肤上，痛痒就会消失，氢氧化钠具有腐蚀性，不行；故填：肥皂液．

点评 本题考查了物理性质、酸碱反应的有关性质和应用，完成此题，可以依据酸碱的性质进行．

练习册系列答案
相关题目
4．下列有关物质的分类，正确的是（　　）
A．纯碱、烧碱都属于碱B．水、氧气都属于单质
C．淀粉、蛋白质都属于有机物D．生石灰、熟石灰都属于氧化物
5．因碳酸钠既能与酸反应又能与碱反应，小敏和小华利用碳酸钠、稀盐酸和澄清石灰水三种试剂分别设计分别设计实验方案，探究复分解反应发生的实质．
（1）小敏探究碳酸钠溶液与稀盐酸的反应实质
①为什么碳酸钠溶液与稀盐酸的复分解反应能够发生呢？小敏认为是因为反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应中，实际参加反应的离子是CO32-和H+，而Na+、Cl-则是“旁观者”，并没有参加反应．
②小敏准备用画图的方法：在如图的圈圈中填入适当的分子或离子符号来体现碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实质，请你在对应的图中与小敏一起完成学习任务： 
（2）小华探究碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质
①碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质是：碳酸根离子和钙离子生成碳酸钙沉淀；
②为确定碳酸钠溶液与澄清石灰水是否恰好完全反应，小华先将反应后的物质进行过滤，然后对滤液的成分提出了下列四个假设：
甲：滤液中只含氢氧化钠            
乙：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
丙：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙    
丁：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
请指出其中假设不合理的一种，并说明理由乙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠：
③接着，小华继续进行了如下探究：
实验步骤实验现象结论
取少量滤液放在试管中，
再滴入氯化钙溶液		若生成白色沉淀碳酸钠过量
若无明显现象恰好反应
老师认为小华的设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰  水恰好完全反应，老师的评判理由是：若氢氧化钙过量与氯化钙不发生反应．
2．最有效、最经济、最方便的补铁措施--通过食用乙二胺四乙酸铁钠强化酱油来补铁，乙二胺四乙酸铁钠为淡黄色粉末，可耐高温，不易被氧化，易溶于水，化学式为C10H12N2O8FeNa•3H2O，相对分子质量为421．
（1）乙二胺四乙酸铁钠的物理性质有淡黄色粉末（写一点即可）；
（2）乙二胺四乙酸铁钠中铁元素和钠元素的质量比为56：23；
（3）乙二胺四乙酸铁钠中铁元素的质量分数为15.3%（保留至0.1%）
9．实验室里有几种物品在互相“谈论”着，其中属于化学变化的是（　　）
A．生石灰：把我扔在水中好难受啊B．石蜡：如果一加热，我就熔化了
C．试管：同学们一不小心把我摔碎了D．灯泡：一通电，我就会发光
19．下列被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（　　）
A．湖南某些厂加工的劣质奶粉是用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成的
B．某些地方工厂用工业石蜡等给 瓜子“打蜡美容”
C．在天津市发现的“注胶虾”
D．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
6．某兴趣小组同学根据Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O的反应原理，利用如图装置制取硫酸铜，请回答下列问题：

（1）图中B装置用来收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未将导管画全，请将B装置中的导管补画完整
（2）图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液吸入B瓶中，则装置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜，存在的缺陷有消耗大量的硫酸，产生了有毒的气体等（答出两点即可）
3．用化学符号表示：
（1）氢氧化钠溶液呈碱性，是因为溶液中含有OH-（填离子符号）．
（2）写出一个酸碱反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）．
4．下列实验操作能够达到目的是（　　）
ABCD
测定空气中氧气
含量		比较MnO2和Fe2O3
的催化效果		收集氧气并测量
氧气的体积		探究可燃物燃烧的
条件
A．AB．BC．CD．D

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