某同学为为探究二氧化碳的性质.进行如下操作:(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．(2)向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶A中加入约三分之一体积的水.立即旋紧瓶盖.震荡.产生的现象是软塑料瓶变瘪.说明二氧化碳的主要性质是二氧化碳溶于水．(3)取3mL瓶A中的液体倒入试管B中.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．某同学为为探究二氧化碳的性质，进行如下操作：
（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶A中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡，产生的现象是软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的主要性质是二氧化碳溶于水（并与水反应）．
（3）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊试液，震荡观察到溶液颜色变化为红色，说明二氧化碳能与水发生化学反应，化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（4）检验二氧化碳气体的方法为（用化学方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）自然界不断进行碳循环实际也是物质变化的结果，请写出：
①绿色植物进行光合作用生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气的化学方程式6CO₂+6H₂O$→_{叶绿体}^{光照}$C₆H_l20₆+6O₂．
②天然气完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
③如何从自身做起“做一个低碳生活的践行者”（写一条即可）少用一次性餐具．

分析（1）根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．
（2）根据二氧化碳的性质来分析；
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性来分析；
（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．
（5）在叶绿体中，绿色植物通过光合作用把水和二氧化碳转化为葡萄糖，同时释放出氧气．含有碳元素、氢元素或碳元素、氢元素和氧元素的燃料完全燃烧能生成水和二氧化碳；结合减少二氧化碳的排放的措施来分析．

解答解：（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）向集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是：软塑料瓶变瘪；因为二氧化碳溶于水（并与水反应）；瓶内气体压强减小，小于外界大气压的缘故．故答案为：软塑料瓶变瘪；二氧化碳溶于水（并与水反应）；
（3）A中的液体显酸性，原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：红色；CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（4）检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．故答案为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）①光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O$→_{叶绿体}^{光照}$C₆H_l20₆+6O₂．故填：6CO₂+6H₂O$→_{叶绿体}^{光照}$C₆H_l20₆+6O₂．
②甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．故填：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
③“低碳”就要求节约能源和资源、减少二氧化碳的排放等，如步行代替开车、少用一次性餐具、节约用电、节约每一滴水等；故填：少用一次性餐具（答案合理即可）．