题目内容

1．有下列四个反应的文字表达式：（填序号）
①铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
②碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
③甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
④高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰
其中属于分解反应的是④；属于化合反应的是①②；属于氧化反应的是③．

分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．

解答 解：①铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
②碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
③甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”、“一变多”的特征，不属于化合反应、分解反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
④高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
故答案为：④；①②；③．

点评 本题难度不大，掌握分解反应（“一变多”）、化合反应（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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7．下列物质都是纯净物的一组是（　　）
A．蒸馏水、空气B．硬水、软水
C．氧气、氮气D．冰水混合物、矿泉水
8．碳元素是组成许多物质的基本元素．
（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是B（填字母序号）．
A．碳酸钙      B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳     D．一氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然气，它们都含有碳元素．
（3）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是碳在常温下化学性质稳定．
（4）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃、高压\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
9．某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是（　　）
A．用托盘天平称得11.7g食盐B．用量筒量得5.26mL盐酸
C．用pH试纸测得溶液的pH是3.5D．用托盘天平称得8.36g锌
16．氮肥能促进作物枝叶繁茂、叶色浓绿；磷肥使作物提高抗寒、抗旱能力；钾肥能使作物茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力．
6．为了探究燃烧的条件，某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
   现  象解        释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．		①a试管中白磷燃烧的化学方程式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
②热水中白磷没有燃烧的原因是：达到着火点但没有和氧气接触； ③b试管中红磷没有燃烧的原因是：和氧气接触但没有达到着火点
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．
（2）王泽同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是：缓冲作用，防止胶塞冲出．
【拓展与迁移】
实验小结时，李颖同学说：“待a试管冷却恢复原温度后，如果将试管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，将看到试管中液面升高．”这一说法得到大家的一致认同．
韩晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测：甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：小于试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是：空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$．．
13．根据所学知识回答下列问题：
（1）米饭是我们三餐的主食．大米中富含的营养物质是糖类．
（2）煮饭用的水是硬水还是软水？取适量的水，加入肥皂水检验，若观察到水中起泡沫较少浮渣较多，则证明是硬水（填“硬水”或“软水”）．
生活中降低水的硬度常用的方法之一是煮沸．
（3）用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的导热性，同时还可补充人体所需的铁元素．如果铁元素摄入量过少会引起贫血．
（4）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色且有黑烟，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）；油锅中的油着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．
（5）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．
10．书写下列化学方程式．
（1）红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）木炭氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（4）硫粉在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
（5）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（6）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（7）加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（8）分解过氧化氢制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
11．以下是本学期学习中接触的一些实验．根据图示，回答下列问题．
（1）图Ⅰ实验中发生反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该实验中负极得到的气体是氢气．
（2）图Ⅱ中的长镁条完全燃烧后，在石棉网上收集到的MgO质量小于ag，其原因是镁条燃烧生成的氧化镁一部分扩散到空气中，该反应符合（填“不符合”或“符合”）质量守恒定律．
（3）图Ⅲ中的实验现象说明CO2具有的化学性质不能燃烧，不支持燃烧．

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