Question

2．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又疼又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸CH₂O₂刺激皮肤．课外兴趣小组同学绝定对蚁酸进行探究．
【查阅资料】相同浓度不同种的酸在相同条件下，发生反应越剧烈，酸性越强．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液的颜色变成红色，说明蚁酸显酸性；【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物
（2）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（3）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂
猜想②：该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

Ⅰ、实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，则装置B中的现象是黑色粉末变成红色．
【注意：若答对（4）、（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．】
（4）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻疼痒．下列物质中，你不会选择的是B
A．氨水        B．食醋       C．肥皂水      D．苏打水
（5）小华同学用pH试纸测定等浓度的蚁酸和稀盐酸，发现稀盐酸的酸性比蚁酸的酸性强．请你设计另一个实验方案比较二者的酸性强弱，写出你的方案：将等量的、等浓度的蚁酸和稀盐酸分别放入两支试管中，然后加入等量的相同颗粒大小的锌粒，观察气泡冒出的速率．

Answer 1

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物，该气体可能是CO₂，该气体可能是CO；实验时装置A中无明显变化，说明没有二氧化碳，则猜想①不成立；装置B中的现象是黑色变红色，装置C中石灰水变浑浊，说明是一氧化碳；当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些碱性物质，可减轻痛痒，不能选择食醋，因为食醋显酸性．

解答 解：【实验探究一】（1）通过实验分析可知：向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；故填：红．
【实验探究二】（2）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：氢、氧．
（3）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳．故填：CO．
I．A中无明显现象说明生成的气体不是二氧化碳．故填：不成立．
II．一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，装置B中的现象是黑色粉末变成红色；故填：黑色粉末变成红色；
（4）当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些碱性物质，可减轻痛痒，不能选择食醋，因为食醋显酸性；故填：B．
（5）比较稀盐酸和蚁酸的酸性强弱，可以利用酸的化学性质，酸性越强，与金属反应越剧烈；所以可将等量的、等浓度的蚁酸和稀盐酸分别放入两支试管中，然后加入等量的相同颗粒大小的锌粒，观察气泡冒出的速率．故答案为：将等量的、等浓度的蚁酸和稀盐酸分别放入两支试管中，然后加入等量的相同颗粒大小的锌粒，观察气泡冒出的速率．

点评 本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写和气体的检验等，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．