题目内容

14.要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是(  )
A.氮气和二氧化碳--燃着的木条
B.硬水和软水--肥皂水
C.氧气和氮气--带火星的木条
D.二氧化碳和一氧化碳--澄清的石灰水

分析 根据题目给出的信息:氮气与二氧化碳都能使燃着的木条熄灭,因此无法鉴别;根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析;氧气和氮气分别插入带火星的木条,能复燃的是氧气,不能复燃的是氮气;二氧化碳与氧气分别倒入澄清的石灰水震荡,变浑浊的是二氧化碳,无变化的是一氧化碳.

解答 解:A、氮气与二氧化碳都能使燃着的木条熄灭,因此无法鉴别,故符合题意;
B、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故不符合题意;
C、氧气和氮气分别插入带火星的木条,能复燃的是氧气,不能复燃的是氮气,故不符合题意;
D、二氧化碳与氧气分别倒入澄清的石灰水震荡,变浑浊的是二氧化碳,无变化的是氧气,故不符合题意;
故选:A.

点评 本考点属于物质的鉴别题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本考点是中考的重要内容之一,主要出现在填空题和实验题中.

练习册系列答案
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19.同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体.而小科同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时,却发现生成物中还含有少量黑色固体.黑色固体是镁和什么物质反应产生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物;
猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物.
为分别获取实验所需的气体,验证上述猜想,小科提出了两个方案:
方案一:空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳,氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质.请写出氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水.
(2)用如图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中选用过量红磷的目的是将氧气全部消耗掉.你认为若选用木炭除去氧气不是(填“是”或“不是”)可行的,原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯.在老师帮助下,小科最终获得氮气,观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生.
方案二:(3)把点燃的镁带放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中,观察到镁带在该气体中也能燃烧,同时有白色和少量黑色固体生成.小科得出结论:猜想二正确.
(4)通过以上实验,你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识:二氧化碳不能灭镁燃烧引起的火灾.

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