题目内容
11.(1)t1℃时.A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序为C>B>A.
(2)曲线上的P点表示的意义为t2℃时,A和C的溶解度相等.
(3)若A中混有少量的B.提纯A的方法是降温结晶,
(4)如图(乙)所示,往常温下的蒸馏水中慢慢加入氢氧化钠固体,结果发现试管内的溶液中出现晶体.则X应该是A、B、C三种物质中的C.
分析 (1)根据固体的溶解度曲线可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小;
(2)溶解度曲线的交点表示该温度下二者的溶解度相等;
(3)据溶解度曲线可判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而可以判断出分离物质的方法;
(4)氢氧化钠固体溶于水放热,升温其饱和溶液中有晶体析出,说明其溶解度随温度升高而减小.
解答 解:(1)根据A、B、C三种物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,三种物质的溶解度大小关系为:C>B>A;
(2)根据三种物质的溶解度曲线不难看出,在t2℃时,A、C两种物质的溶解度曲线交于一点,说明两物质的溶解度相等;
(3)由图可知:A 的溶解度随温度升高而增大,且变化较大,B的溶解度随温度变化不大,所以若A中混有少量B,可采取降温积极的方法提纯A;
(4)由于氢氧化钠固体溶于水时会放出大量的热,使温度升高,而试管中的饱和溶液中出现晶体,说明该物质的溶解度随温度的升高而减小,C的溶解度随温度升高而减小;
故答案为:(1)C>B>A;(2)t2℃时,A和C的溶解度相等;(3)降温;(4)C.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及对结晶方法的理解,能较好考查学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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(1)A装置的作用四产生水蒸气;
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;
猜想二:生成的气体可能是氧气;
【实验探究】将生成的气体通入C装置,球形管里装有碱石灰干燥剂,导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡,当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固体是:Fe3O4.
【实验探究】
[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引,氧化铁是红棕色粉末.
(1)A装置的作用四产生水蒸气;
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;
猜想二:生成的气体可能是氧气;
【实验探究】将生成的气体通入C装置,球形管里装有碱石灰干燥剂,导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡,当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被进磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固体是:Fe3O4.
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引,氧化铁是红棕色粉末.
19.将2.3g钠放入100g水中,所得溶液的质量分数是( )
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