题目内容

10.小科为确定A、B两种固体的成分(一种是盐,另一种是碱),按如图所示步骤进行了实验.

(1)步骤①产生的蓝色沉淀是Cu(OH)2
(2)若步骤②的白色沉淀是CaCO3,并结合步骤③的实验结果,则B的化学式为Na2CO3
(3)步骤③可以观察到的现象是有气泡产生.

分析 根据A、B两种固体,一种是盐,另一种是碱,B溶液和氢氧化钙会生成白色沉淀,碱和碱不反应,所以B是盐,A是碱,A、B溶液混合后加入适量的盐酸,得到氯化钠溶液,所以A、B溶液都含有钠离子,所以A是氢氧化钠,B和氢氧化钙会生成白色沉淀且含钠离子,则B是碳酸钠,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:A、B两种固体,一种是盐,另一种是碱,B溶液和氢氧化钙会生成白色沉淀,碱和碱不反应,所以B是盐,A是碱,A、B溶液混合后加入适量的盐酸,得到氯化钠溶液,所以A、B溶液都含有钠离子,所以A是氢氧化钠,B和氢氧化钙会生成白色沉淀且含钠离子,则B是碳酸钠,氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠,碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的氢氧化钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
(1)通过推导可知,步骤①产生的蓝色沉淀是氢氧化铜;故填:Cu(OH)2
(2)通过推导可知,B是碳酸钠;故填:Na2CO3
(3)步骤③中碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,因此观察到有气泡产生;故填:有气泡产生.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关题目
1.某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
[查阅资料]
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6.
[提出问题]
二氧化碳能不能用排水法收集?
[实验设计与操作]
在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积.
(1)甲装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是:开启弹簧夹K1、(填K1或K2或K3,下同)关闭弹簧夹K2,打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭,则证明空气已经排尽;
(3)关闭K1,打开K2、K3.待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2和K3,充分振荡丙装置.然后用pH计测得如表数据:
物质丁装置中溶液丙装置中溶液
pH6.505.60
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是吸收CO2中的HCl气体.若没有乙装置,则测出的溶液pH 会偏小;
[结论与反思]
(5)由实验分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是升温.(写一条即可)
18.正确的操作能保证实验顺利进行,请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)点燃可燃性气体时,都要先检验气体的纯度,再点燃;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先放少量的水或铺一层细沙;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).
(5)经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等反应的量有着密切关系.请举一例说明:
①反应物的量不同,生成物可能不同碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,在氧气不足时燃烧生成一氧化碳.
②反应物的量不同,反应现象可能不同硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰.
(6)我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
①“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:分子在不停的运动.
②在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是氧化汞分子.
③有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法不正确的理由是双氧水分解生成了水和氧气,但双氧水不具有水和氧气的性质,原因是分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网