题目内容

根据所学知识并结合图1中所示装置回答下列问题．

（1）图1中标有①②③的仪器名称：①
 
 ②
 
③
 

（2）①对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：
组别药品实验现象
①碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
从制取和收集的角度分析，一般选择第
 
（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为
 
．
②组装一套实验室发生并收集二氧化碳的装置，可选用图1中
 
和
 
（填装置序号）； 收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是
 
．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
，若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是
 
，证明氧气已收集满的方法是
 
．
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制得氢气，写有关化学方程式
 
；发生装置选择
 
；收集装置
 
．若用图2装置收集氢气，应从
 
口通入氢气．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；若用图2装置收集氢气，应从短管进入，因为氢气的密度比水小．
解答：解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：酒精灯；集气瓶；长颈漏斗；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，因此它们产生气泡速率适中；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：③；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；密度比空气的密度大；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口要略向下倾斜；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口应略向下倾斜，并且试管口要放一团棉花；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；若用图2装置收集氢气，应从短管进入，因为氢气的密度比水小；故答案为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；B；D或E；B；
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和氧气的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
相关题目
已知A～F均为初中化学常见的物质，其中A、B、C、D是四种不同类别的物质，B、C均由三种元素组成，C中两种非金属元素的质量比为1：2，A与B反应后溶液呈浅绿色，C与D反应有蓝色沉淀生成，D与E反应有氨味气体生成．它们相互间转化或发生反应的关系如图所示．（“一”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系）
（1）E的化学式为
 
．
（2）F物质在农业上可以用做
 
．
（3）A与B反应的化学方程式为
 
．
（4）C与D反应的化学方程式为
 
．
加热分解多少克高锰酸钾所得到的32克氧气？
在学习了酸碱中和反应之后，某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验验证酸碱中和反应开展了进一步的探究，请你参与．
【探究活动一】
同学们先往氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再往其中逐滴滴入稀盐酸，如图①所示，边滴边用玻璃棒搅拌，观察现象．
（1）图①实验未滴加盐酸之前，烧杯中溶液的颜色是
 
．
（2）证明碱与酸发生中和反应的现象是
 
．写出发生反应的化学方程式
 
．
【探究活动二】
将稀盐酸分成两等份，分装在两支试管中，向其中一份盐酸中滴入碳酸钠溶液，如图②所示，观察现象；向另一份盐酸中滴加足量的氢氧化钠溶液，如图③所示，充分混合后，再往混合后的溶液中滴加碳酸钠溶液，如图④所示，观察现象．
（3）图②实验观察到的现象是
 
，该反应的化学方程式是
 
．
（4）图④实验滴加碳酸钠溶液后无明显现象，说明
 
．设计图②实验的目的是
 
．
【探究活动三】
往一定量的氢氧化钠溶液中，匀速逐滴滴加稀盐酸，用一种能实时测得溶液的pH的仪器进行检测，制得曲线如图⑤．
（5）图⑤中a、b、c、d四个点代表的溶液中，表示酸碱恰好完全反应的是
 
（填字母）．
（6）图⑤能说明酸碱发生了中和反应的依据是
 
．
某同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应）取四份样品分别加稀盐酸反应，其实验数据如下表．
样品第1份第2份第3份第4份
取样品的质量（g）20202020
取盐酸的质量（g）50100150200
产生气体质量（g）2.2m6.66.6
试计算：
（1）经分析，在第1次测得的数据中，
 
（填物质）完全反应．
（2）表格中m=
 
g
（3）求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（写出解题过程）
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①
 
 ②
 
；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，为了收集到比较纯净的氧气可选用的发生和收集装置是
 
（填字母代号），反应的化学方程式是
 
，用C装置收集氧气的依据是
 
．
（3）实验室可用B装置制取的气体是
 
（任答一种），该反应的化学方程式为
 
．
（4）写出可采用F装置（气体由a口进入）收集的一种气体的名称是
 
，并用简单的方法验证该气体
 
．
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制制取甲烷．甲烷的制取装置应选择
 
．（填装置编号）．
写出下列物质的化学式或名称：
（1）水：
 
；（2）氧气：
 
；（3）二氧化碳：
 
；（4）干冰：
 
；
（5）硫：
 
；  （6）铁：
 
；（7）氧化钙：
 
；（8）碳酸
 
；
（9）Ca（OH）2
 
；（10）H2：
 
；（11）MnO2：
 
；（12）CH4：
 
．
下列气体中：氧气、氮气、二氧化碳、二氧化氮，都是我们初中化学中常遇到的化学物质，按要求填上相应的化学式．
能参加植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体
 
，造成空气污染的气体是
 
，常用于食品包装填充气体的是
 
，用于医疗急救的气体是
 
．
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题．
（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、
 
和天然气．
（2）农村大力推广使用沼气（主要成分为甲烷），甲烷燃烧的化学方程式是
 
．
（3）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（4）煤作为燃料给我们带来益处，但对环境也造成不良影响．
①下列关于酸雨的叙述正确的是
 
（填序号，可以多选）．
A．酸化土壤     B．腐蚀金属材料   C．腐蚀大理石雕像 D．促进水生动物生长
②在煤中添加适量的石灰石可制成环保煤，燃烧时石灰石中的碳酸钙与二氧化硫、氧气在高温条件下反应生成硫酸钙和二氧化碳，该反应的化学方程式是
 
．

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