题目内容
用下列装置进行实验,不能达到实验目的是( )
| A、 监控气体流速 |
| B、 收集氧气 |
| C、 证明CO2能溶于水 |
| D、 证明CO2密度比空气大 |
考点:分离物质的仪器,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速;
B、根据氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置,氧气的入口端;
C、根据二氧化碳能溶于水进行分析;
D、根据二氧化碳的性质和实验操作分析.
B、根据氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置,氧气的入口端;
C、根据二氧化碳能溶于水进行分析;
D、根据二氧化碳的性质和实验操作分析.
解答:解:A、气体流速越快,气泡冒出的速度也越快,故A不符合题意;
B、因氧气不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应该“短进长出”,故B符合题意;
C、因为二氧化碳能溶于水,故软塑料瓶会变瘪,能证明CO2能溶于水,故C不符合题意;
D、二氧化碳的密度比空气密度大,所以能像倾倒液体一样倾倒,且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,故D不符合题意.
故选:B.
B、因氧气不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应该“短进长出”,故B符合题意;
C、因为二氧化碳能溶于水,故软塑料瓶会变瘪,能证明CO2能溶于水,故C不符合题意;
D、二氧化碳的密度比空气密度大,所以能像倾倒液体一样倾倒,且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,故D不符合题意.
故选:B.
点评:我们在选择所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键.课本知识的迁移应用,牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路.
练习册系列答案
相关题目
下列有关物质的用途的说法中,错误的是( )
| A、氧气可用于炼钢 |
| B、氢氧化钠可用于改良酸性土壤 |
| C、氢气可作高能燃料 |
| D、干冰可用于人工降雨 |
下列说法不正确的是( )
| A、使用二氧化锰,可使过氧化氢在较低温度下分解 |
| B、要使过氧化氢分解,必须加入二氧化锰,否则反应就不能发生 |
| C、使用二氧化锰,不能使过氧化氢分解产生更多的氧气 |
| D、工业上主要用分离液态空气来制取氧气,这个过程属于物理变化 |
下列反应能用如图装置进行,且能起到“控制反应的发生和停止”的是( )

| A、用双氧水和二氧化锰制取氧气 |
| B、用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳 |
| C、碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳 |
| D、用氯酸钾和二氧化锰制氧气 |
下列操作中有关仪器部位不应该接触的是( )
| A、倾倒液体时试管与试剂瓶口 |
| B、搅拌时玻璃棒与烧杯内壁 |
| C、滴加液体时滴管与试管内壁 |
| D、过滤时漏斗下夹端与烧杯内壁 |