题目内容
4．在加油站应悬挂的警示标志是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 由于构成物质的微粒不断运动，加油站内空气中弥漫着汽油，可燃物与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，加油站这种特殊场合绝对禁止烟火．
解答 解：加油站的汽油等属于易燃易爆物品，遇到明火都会燃烧或爆炸，所以要禁止烟火．
一个圆圈中的点燃的火柴上有一斜线，表示禁止烟火，适合张贴；
故选A．
点评 正确识别标志，是当代生活的必要技能．
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14．下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中，溶液变成浅绿色，无气体产生 | |
| B． | 用玻璃棒沾氢氧化钠溶液涂在pH试纸上，试纸显示红色 | |
| C． | 浓硝酸银溶液中滴加稀硫酸，出现浑浊现象，滴加稀硝酸，浑浊消失 | |
| D． | 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现浑浊现象 |
15．
空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（注意：若答对下题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
空气中氧气含量测定的再认识．【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
| 测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（注意：若答对下题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
19．“茶是故乡浓“，梧州六堡茶是与普洱茶齐名的黑茶名品．泡茶时能闻到茶香的原因是（ ）
| A． | 分子的质量大 | B． | 分子之间有间隔 | C． | 分子可以再分 | D． | 分子在不断运动 |
9．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 红磷在氧气中燃烧生成大量白雾 | B． | 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 | ||
| C． | 铁丝在氧气中燃烧生成红色粉末 | D． | 蜡烛在空气中燃烧产生蓝色火焰 |
16．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂错误的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂 |
| A | O2（H2O） | 浓硫酸 |
| B | NaCl（NaOH） | 稀硫酸 |
| C | KCl（K2CO3） | 稀盐酸 |
| D | HCl（H2SO4） | 氯化钡溶液 |
| A． | A、 | B． | B、 | C． | C、 | D． | D、 |
13．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质，化学课上我们也做了许多实验，如图：
（1）若按研究物质的性质角度进行分类，应将实验C归为A组（填A或B），理由是都是研究物质的物理性质；
（2）金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．己知：下列各组物质间都能发生置换反应
A．Fe和CuSO4溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和FeSO4溶液
则上述各组物质中涉及到的四种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu，请你选用硝酸银溶液与金属Cu反应证明银的活动性比上述四种金属单质的活动性都弱．
| A组 | B组 | 实验C | ||
| 空气和CO2比较密度 | 二氧化碳的溶解性 | 氢气燃烧 | 铝与硫酸铜溶液的反应 | 比较金属和合金的硬度 |
 |  |  |  |  |
（2）金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．己知：下列各组物质间都能发生置换反应
A．Fe和CuSO4溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和FeSO4溶液
则上述各组物质中涉及到的四种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu，请你选用硝酸银溶液与金属Cu反应证明银的活动性比上述四种金属单质的活动性都弱．
