题目内容
13．
小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】（1）化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究；
【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；
【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
（2）你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；
【结论分析】（3）请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．；
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到：法国伟大科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
【交流表达】（4）请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用（不超过30字）
【结论应用】（5）环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为CO2．
分析 盐酸和锌粒反应生成了氯化锌、氢气气体跑出质量减少，天平不平衡，所以不能用来验证质量守恒，氢氧化钠与硫酸铜反应生成了氢氧化铜和硫酸钠，没有物质跑出，质量不变，能验证质量守恒，根据化学反应的实质来解释质量守恒定律．
解答 解：（1）小洁用的是氢氧化钠与硫酸铜反应生成了氢氧化铜和硫酸钠，没有气体跑出，所以反应前后质量相等；
（2）小洁反应前后质量不变，小刚反应前后质量变小，所以小洁结论正确；
（3）由于小刚在操作过程中反应生成的H2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，天平发生了偏向，不能用来验证质量守恒定律；
（4）化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
（5）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．
（6）由于反应前后原子的个数不变，生成物中还少10个O，5个C又因为X前面系数是5，所以X的化学式是CO2
故答案为：（1）相等；
（2）小洁；小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；
（3）在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
（4）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．
（5）CO2．
点评 在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性．
练习册系列答案
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4．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶与4号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为52.6%．
（3）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为30%-40%．
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶与4号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为52.6%．
（3）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为30%-40%．
A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，C为气体，D为红色固体单质，F为红色固体化合物，它们的转化关系如图所示．请回答：
18．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（ ）
| A． | K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaCl | B． | HCl Na2CO3 BaCl2 Na2SO4 | ||
| C． | KOH Na2SO4 CuSO4 NaCl | D． | KCl AgNO3 KNO3 NaCl |
1．为研究金属铝的某些性质，某学习小组的同学做了如下实验：将一小块久置的薄铝片放入盛有过量稀盐酸的小烧杯中，发现不同阶段产生不同的实验现象．具体记录如下：
充分反应后溶液中的溶质是（ ）
| 反应阶段 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 实验现象 | 没有观察到明显现象 | 有少量气泡产生 | 气泡逐渐增多 | 气泡逐渐减少 | 反应停止铝片消失 |
| A． | HCl | B． | AlCl3 | ||
| C． | HCl和AlCl3 | D． | HCl、AlCl2和AlCl3 |
18．实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放 | |
| B． | 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 | |
| C． | 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 | |
| D． | 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水 |
