题目内容

8.A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,C为气体,D为红色固体单质,F为红色固体化合物,它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质A、B、D的化学式分别为C、CuO、Cu;
(2)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(反应类型:置换反应)反应③的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根据A~H都是初中化学中常见的物质,A、B是黑色固体,在高温下反应能生成红色固体D和C,所以A、B可能是氧化铜或碳中的一种,生成的D为铜,C可能是二氧化碳,二氧化碳能与A反应生成E,所以A可能是碳,生成的E为一氧化碳,B为氧化铜,F是红色固体化合物,能与一氧化碳反应生成G,所以F可能是氧化铁,生成的G是铁,铁能与硫酸铜溶液反应生成铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A~H都是初中化学中常见的物质,A、B是黑色固体,在高温下反应能生成红色固体D和C,所以A、B可能是氧化铜或碳中的一种,生成的D为铜,C可能是二氧化碳,二氧化碳能与A反应生成E,所以A可能是碳,生成的E为一氧化碳,B为氧化铜,F是红色固体,能与一氧化碳反应生成G,所以F可能是氧化铁,生成的G是铁,铁能与铜盐溶液反应生成铜,氧化铜和木炭在高温的条件下生成铜和二氧化碳,二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,推出的各种物质均满足题意,推导合理,所以A是C,B是氧化铜,D是铜;故填:C;CuO;Cu;
(2)反应①是木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;该反应是单质和化合物反应产生新的单质和新的化合物,属于置换反应;反应③是一氧化碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳,反应的方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置换反应;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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13.小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
【提出假设】(1)化学反应中,反应物与生成物的质量相等;
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究;
【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
(2)你认为小洁结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了;
【结论分析】(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.;
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
【交流表达】(4)请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用(不超过30字)
【结论应用】(5)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为CO2

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