题目内容
7.“低碳生活,绿色出行”.如图为潍坊公共自行车.请回答下列问题:(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是②③(填写序号,下同),属于有机合成材料的是①④.
(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有延展性.
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与氧气和水接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是涂油.
(4)工业上用盐酸除铁锈,反应方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
分析 根据已有的材料的类别、金属的性质以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可.
解答 解:(1)据图可以看出,属于金属材料的是②③,属于有机合成材料的是①④,故填:②③;①④.
(2)钢丝制成闸线,说明金属具有延展性,故填:延展.
(3)车架表面喷漆可有效防止铁与氧气和水接触而生锈.防止公共自行车链条生锈可以采取涂油的方法,故填:氧气和水;涂油.
(4)工业上用盐酸除铁锈,氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水,反应方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.故填:盐酸;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
点评 掌握金属的性质以及化学方程式的书写是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
17.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究.
Ⅰ固体的成分分析
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH?7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④碱石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变红色,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验.
【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都得出猜想Ⅲ正确.
【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验.
(二)根据小美的结论推测小伍实验现象是开始无明显现象,一会儿后产生气泡,溶液由红色逐渐变成无色.
Ⅱ固体中各成分含量
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置.

①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差,再通过相应计算,就可测定Na2CO3的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了;
②小刚同学在大家讨论的基础上,设计了装置II.请分析:装置II中A的作用吸收空气中的二氧化碳和水蒸气;若无装置C,对测定结果造成的影响是偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数.(写出计算过程)
【反思评价】①联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠应密封保存.
②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢氧化钠质量分数小于10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
Ⅰ固体的成分分析
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH?7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④碱石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变红色,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验.
| 同学 | 小红 | 小美 | 小伍 |
| 实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氯化钙溶液 | 加入过量稀硫酸 |
【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验.
(二)根据小美的结论推测小伍实验现象是开始无明显现象,一会儿后产生气泡,溶液由红色逐渐变成无色.
Ⅱ固体中各成分含量
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置.
①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差,再通过相应计算,就可测定Na2CO3的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了;
②小刚同学在大家讨论的基础上,设计了装置II.请分析:装置II中A的作用吸收空气中的二氧化碳和水蒸气;若无装置C,对测定结果造成的影响是偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数.(写出计算过程)
【反思评价】①联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠应密封保存.
②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢氧化钠质量分数小于10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
15.能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是( )
| A. | 氧分子 | B. | 碳原子 | C. | 氧原子 | D. | 二氧化碳分子 |
2.下列化学式书写正确的是( )
| A. | 硫化氢H2S | B. | 锰酸钠NaMnO4 | C. | 碳酸钾KCO3 | D. | 硫酸铝AlSO4 |
16.化学课后,某兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究.
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【设计方案、进行实验】
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性
【设计方案、进行实验】
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分变质
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置与空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【实验探究2】的实验中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【设计方案、进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡 | 产生气泡 | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性
【设计方案、进行实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡 | 有白色沉淀生成 | 说明原溶液中一定有碳酸钠,相关的反应方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
| (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液 | 溶液变红色 | 说明原溶液中一定含有氢氧化钠 |
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置与空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【实验探究2】的实验中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
9.区别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( )
| A. | 澄清石灰水 | B. | 带火星的木条 | C. | 燃着的木条 | D. | 紫色石蕊试液 |