下列物质的用途与性质不能对应的是( )A．活性炭可用作净化剂是因为活性炭具有吸附性B．干冰可用做制冷剂是因为干冰升华吸热C．二氧化碳能做温室肥料.是因为二氧化碳是光合作用的原料D．洗洁精可用于除去餐具上的油污是因为洗洁精可溶解油污题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．下列物质的用途与性质不能对应的是（　　）

	A．	活性炭可用作净化剂是因为活性炭具有吸附性
	B．	干冰可用做制冷剂是因为干冰升华吸热
	C．	二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
	D．	洗洁精可用于除去餐具上的油污是因为洗洁精可溶解油污

分析物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可．

解答解：A．活性炭用作净化剂是利用活性炭具有吸附性，故说法正确．
B．干冰做制冷剂是因为干冰能升华吸热，故说法正确；
C．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用；故说法正确．
D．洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，是乳化作用；故错误．
故选D．

点评常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．

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17．如图所示的实验中，有化学变化发生的是（　　）

	A．	干冰升华		B．	CO₂溶于水
	C．	石油的分馏		D．	自制净水器的净水

18．

寿光北部手工制盐据考古上溯至商代已大规模生产，这不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代，其工艺流程包括下面五个步骤：①钻井→②汲卤→③晒卤→④滤卤→⑤煎盐，请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节．在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数变大（填“不变”、“变大”或“变小”）．
（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶（填结晶的方法）的原理相同．
（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：
Ⅰ．甲、乙两种物质在t₃℃时溶解度相同．
Ⅱ．t₂℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为乙＞丙＞甲．
Ⅲ．t₄℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是20≤a＜40．
Ⅳ．将t₄℃时，480克溶质与溶剂质量之比为1：5的丙溶液等分成四份，分别作如下处理：A、升温至t₁℃；B、加入10克溶质丙；C、蒸发掉10克水；D、加入10克水．比较所得四分溶液的质量分数大小关系为A=B=C＞D．

15．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）

	A．	氢气、干冰、冰水共存物		B．	液态氧、二氧化硫、盐酸
	C．	天然气、空气、大理石		D．	稀有气体、酒精、碳酸钙

2．科学实验必须规范操作，下列实验操作中错误的是（　　）

12．下列化学用语与其所表达的意义一致的是（　　）

	A．	Co--1个一氧化碳分子
	B．	2SO₄^-2--2个硫酸根离子
	C．	$\stackrel{+2}{Cu}$O--氧化铜中铜元素的化合价为+2价
	D．	H₂--2个氢原子

19．化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图．为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳．
（2）图B中仪器a的名称为分液漏斗；实验室中利用该装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；验证二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明集气瓶内已充满二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色，此现象说明CO₂具有的化学性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO₂中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光、放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是燃烧不一定需要氧气参加．

16．已知铱原子的相对原子质量为192，其质子数为77，则该原子核内中子数是（　　）

17．在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（　　）

	A．	点燃蜡烛查找漏气处		B．	不立即开灯
	C．	关掉进气总阀门		D．	打开门窗通风

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